动漫走进课堂动漫走进课堂——课题计划课题计划美术组美术组 -------- 崔岩崔岩 卡通、动漫、动画已经成为新卡通、动漫、动画已经成为新世纪十分流行的通俗文化艺术形式，它世纪十分流行的通俗文化艺术形式，它不仅得到孩子的认同也同样得到了家长、不仅得到孩子的认同也同样得到了家长、社会的一致认可。社会的一致认可。 我教授动漫画的理论意义是：我我教授动漫画的理论意义是：我选择在儿童时代教授动漫画是依据学生选择在儿童时代教授动漫画是依据学生此时的爱好，学生阶段学习能力、理解此时的爱好，学生阶段学习能力、理解能力、接受能力都较强，对其进行艺术能力、接受能力都较强，对其进行艺术教育主要靠兴趣，只要学生有兴趣就能教育主要靠兴趣，只要学生有兴趣就能教好。教好。一、为什么要将卡通动漫引进课堂教学一、为什么要将卡通动漫引进课堂教学 11 、学生喜欢卡通动漫，卡通动漫是现代、学生喜欢卡通动漫，卡通动漫是现代社会快节奏下产生的老少咸宜的通俗艺术，社会快节奏下产生的老少咸宜的通俗艺术，深受学龄儿童的喜爱，我据调查发现，从深受学龄儿童的喜爱，我据调查发现，从学前班直至九年级的学生学前班直至九年级的学生 98.5%98.5% 以上喜欢以上喜欢看卡通动漫，看卡通动漫， 87%87% 以上喜欢画卡通动以上喜欢画卡通动漫，漫， 55%55% 以上有强烈的画卡通动漫的欲望，以上有强烈的画卡通动漫的欲望，38.8%38.8% 的学生希望了解卡通动漫的知的学生希望了解卡通动漫的知识，识， 22%22% 的学生希望制作属于自己的卡通的学生希望制作属于自己的卡通动漫。动漫。 2 2 、卡通动漫学习简单上手快，好学易学，、卡通动漫学习简单上手快，好学易学，相关的知识便于查找，适于自学。相关的知识便于查找，适于自学。 33 、可以与电脑联系制作教学课件。、可以与电脑联系制作教学课件。 44 、了解通俗艺术，增加对艺术的理解认识。、了解通俗艺术，增加对艺术的理解认识。 55 、国家重视卡通动漫的开创与实施，教育、国家重视卡通动漫的开创与实施，教育部、文化部自部、文化部自 20022002 年下发了《关于电视节年下发了《关于电视节目黄金时间不得播放国外的卡通动漫》的文目黄金时间不得播放国外的卡通动漫》的文件，并于同年下发了《发展具有我国特色的件，并于同年下发了《发展具有我国特色的卡通动漫》的文件，许多城市都建有卡通动卡通动漫》的文件，许多城市都建有卡通动漫社团，组织有兴趣的人员...
