《彩墨游戏》教学设计教学目标： 1、利用墨与彩的调配变化与宣纸特征画有趣味的儿童彩墨画体验彩墨游戏的乐趣。 2、通过活动，使学生初步了解彩墨画中水分的控制及笔和墨的运用，培养学生的彩墨表现能力。 3、通过活动，激发学生对美术的兴趣，培养学生的自信心。 教学重点：运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。 教学难点：合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。 教学准备：水粉、墨、毛笔、宣纸、水教学过程：一、组织教学，导入新课。 老师给大家做个小游戏：在放有水的盘中滴入墨和色，把宣纸轻轻的放在水面上吸附，一幅美丽的画就出现了。这个游戏好玩吗？这是一种绘画方法，老师还有很多种不同的绘画方法，大家想不想学？板书课题：《彩墨游戏》 二、尝试、探索、感知。 1、老师用笔蘸上墨，在宣纸上分别用中锋和侧锋作画，同学尝试着和老师一起画，并请同学讲一讲中锋和侧锋有什么区别。老师分别演示浓墨、淡墨、勾线、没骨、晕染等技法。墨汁是个小精灵，它能随着水的多少来变化自己的色彩。 2、说一说，你有没有什么有趣的发现？（学生交流，教师引导）要点：（1）水分的多少。（2）用笔的变化。 3、说一说，在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。 4、师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。刚才老师的绘画游戏用的方法是吸附法，下面分别介绍另外几种绘画方法：滴画法、喷画法、印染法等。 三、欣赏、深化认知。 1、欣赏名家作品：（1）仔细观察画面，你发现了什么？（师引导学生体会画面上墨色的变化以及用笔的手法。（2）师：画家运用了点、线、墨块和色块，使这些画显得既有层次又有节奏感，使人产生无限的遐想。 2、欣赏学生范作，观察、讨论都用了哪些特别的技法。 3、欣赏祖国的优美风景图片，感受生活的美。 4、提出问题：谁能说一说生活中还有那些景物可以用老师敎的这些方法画下来？生答：树叶、楼房、人物、苹果等。四、学生作业。 学生自由创作，（可以小组合作，也可两人合作或单独制作），教师鼓励并指导。 五、作业展评： 1、学生展示自己的作业，向大家介绍自己的作品。 2、学生自评、互评。六、拓展总结： 这节课我们用游戏的方式学习了几种不同 的绘画方法。老师希望大家平时要多观察生活，我们的祖国美好如玉，处处风景如画同学们能不能用手中的画笔描绘我们的生活？
