课题：1、美丽的愿望课时：2 课时 【教学目标】：认知目标：1、 会正确认读“望、淡、畅”等 5 个生字，并学习在语言环境中正确使用
正确书写“丽、亮、丰、收、洁、”这 6 个字
2、 有感情地朗读课文，背诵课文
非认知目标： 1、继续培养学生独立识字的习惯和根据上下文识字的方法
2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣
【情感、态度目标】： 在理解课文内容的基础上，逐步帮助他们养成与人合作的好习惯
【教学重难点】：1、 理解课文内容，知道小花、小树、小河和雪花的愿望分别是什么
2、 正确认读生字
3、正确书写“丽、愿、亮、丰、收、洁、”
【教学准备】：生字词卡片、田字格小黑板、PPT 课件
教学组织形式：4 组开放式【教学过程】： 一、定向引发： 1、 谈话导入：（多指名说） 2、定向导新：二、教学互动： 1、 自由读儿歌，认读生字：（1） p3(教学生学会看书)，田字格里是我们今天要求会写的 11 个字，双横 线里是要求我们会认的三个字
请你先借助拼音读一读，再在儿歌中找出来多读几遍
（2）组内互动：把你刚才读到的读给小组的同学听吧
（3）反馈生字词认读：（分组、开火车、接力赛等多种形式）重点检查：后 鼻音：惊、丰、望、翘舌音：收、畅、边音：凉、亮 （4）回词认读（抽读词语卡片）金色、洁白、明亮、快乐、惊喜、欢畅（5）再读课文，读准字音
师：刚才我们认了字，又读了词，可真能干
如果把它们放回课文里，你们还会认吗
那咱们赶紧读读课文吧
注意把字音读准
读好了的同学把课文读给身边的伙伴听
（指名读） （“凉、亮、收”在一年级人教班教材中已经学过，）2、整体读课文，自读自悟
（1）师：大家可真不简单呀
把课文读熟了，那从课文中你们都知道了什么呢
先合同桌小伙伴说一说
（2）指名反馈
学生说，教师总结1（金色的小花
