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At the zoo 教学设计(Period1)小学英语（PEP）三年级下册一、教学目标（一）知识与技能1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2．能够在语境中理解 It’s tall/ short/ fat. 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用 It’s + adj. 描述动物的外形特征。3．能够朗读对话，并能进行角色表演。4．能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。（二）过程与方法通过绘画来描述动物的特征，加深印象。（三）情感、态度与价值观教育学生爱护动动物，增强学生保护动物的意识。二、教学重难点教学重点：能在实际情景中灵活运用所学句型。教学难点：灵活运用所学句型来描述动物的特征。三、教学策略根据三年级学生的年龄特点，教师在设计课堂教学活动时一定要建立宽松和谐的语言环境和寓教于乐的学习气氛，通过生动有趣的教学活动激发学生想说的欲望和要说的欲望，融对话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用，达到学以致用的教学效果，并鼓励学生开口说英语，提高他们学习英语的兴趣。四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step 1:热身/复习Warm-up/Revision1．Sing a song: Old Macdonald.教师运用歌曲活跃课堂气氛，并让学生复习动物名称，为下面的导入新课做铺垫。2．Chant复习唱诵 PEP 三年级上册 Unit 4 We love animals A 部分歌谣: Look at the cat. It is fat. Look at…运用学生喜欢的歌谣复习“Look at…”，学生很容易记起所学过的知识。Step 2:新课展示1．Teacher presents a picture of pig.T: Look at the pig. It’s so fat. (语气PPT 呈现有趣的动物图片，吸引了学生的注意力，通过 TPR 教学Presentation和动作)Repeat: It’s so fat.能让学生体会到单词和句型的意义，学生学起来会觉得比较轻松。2．Show the picture of giraffe.分音节教读 giraffe。T：Look at the giraffe．It’s so tall.(动作)Repeat: It’s so tall.3．Present the picture of panda.T: Look at the panda. Is it tall?Ss: No.T(做动作): It’s so short. It’s short and fat.4．Pair work(PPT)Act and say:A: Look at the…B: It’s so…小组游戏让学生有互帮互助的意识，也让学生在实际情境中运用所学句型。5．Listen to the dialogue twice. Try to answer two questions:Who is tall? Who is sho...