《学校的变化真大呀》教学设计【教材理解】《学校的变化真大呀》是北师大版小学四年级上册品德与社会第二单元“家乡的故事”中的一个课题，本课题主要通过“珍贵的回忆”、“ 校园里的发现”和“我为学校出点力”三个环节让学生全面地了解学校的过去与现在，在感受学校的巨大变化中增强小主人翁的责任意识，激发对学校的热爱之情。 【设计理念】品德学科是以学生生活为基础，培养学生良好品德形成的一门综合课程。新课标指出：儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要。对于本课的设计，我根据《课标》要求“通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验和养成良好的行为习惯。”我努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会，让学生的情感得以激发，把教学的需求转化为学生的需求。【学情简介】学校是学生最熟悉、接触最多的地方。但现在的学生在优越的学校条件下学习，渐渐有了身在福中不知福的表现,他们并不了解学校过去的环境和条件是怎样的。通过了解学校的过去与现在的情况，从而激发对学校的热爱之情，珍惜今天美好生活的情感，努力学习。【教学目标】1.通过调查和收集资料等活动,焕发学生热爱自己学校，珍惜今天美好生活的情感。2.通过调查活动、播放录像、互动交流等活动，引导学生感受学校的变化与进步。3.激发学生对学校的亲切感，懂得珍惜今天优越的学习生活条件。培养学生热爱学校的思想感情和对学校积极的小主人翁意识。【教学重难点】重点：引导学生亲自调查访问学校的过去，感受学校的变化与进步。难点：从学校的变化中激发学生热爱自己学校，珍惜今天美好生活的情感。【教学方法】1.情趣教学法 2.互动交流法 3.自主探究法 4.互助达标法。【教学准备】 教师准备：收集有关过去的图片资料，制作教学内容涉及的相关课件。 学生准备：收集所在学校的过去的校容校貌的资料；请学生向自己的长辈调查、了解他们小时候学校的情况；请学生认真观察自己的学校，对学校有一个比较完整、细致的了解。【课时安排】1 课时【教学过程】一、情景导入1.同学们，今天来了这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？那快和这些老师打个招呼吧。同学们，这些客人中有许多人对我们林甸县第一小学不了解，那么作为小主人的你们是不是应该向这些客人介绍一下我们的林甸一小呢？ 2.你们说的真详细，老...
