西半岛小学精致教学模式教案学科音乐年级六年级备课人戴菲课题 Do Re Mi课时数1教材解读：电影《音乐之声》通过描写一个生性活泼、不安心当修女的姑娘玛利亚，应聘到上校家里当家庭教师，教孩子们从学唱“Do Re Mi”开始，在游戏中学会了歌唱，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。《Do Re Mi》是该剧中著名唱段之一。全曲为 C 大调，2/4 拍子，歌曲为回旋变奏体结构 A+B+C+B1+D+B2。作者巧妙的构思在于将七个音的唱名，按孩子年龄的不同，来安排每个孩子代表一个唱名，并从“Do、Re、Mi……”构成的音阶出发，运用作曲技法，用复调模仿、对位手法，写成以 B 段为核心的几个对比段落，使孩子们在不断的反复变化中将这七个基本音级深深地印在脑中。本课学习歌曲的核心段落 B 段，该段将七个音的唱名用英文中发音近似的单词来对音符进行解释，给音符赋予了生动有趣的含义，通过歌曲演唱演音乐学习变得轻松、愉快。这一段也能作为一首独立的歌曲。教学目标:1、能用活泼欢快的情绪和圆润轻巧的声音演唱《Do Re Mi》，并尝试用英语学唱歌曲。2、准确把握附点四分音符及变化音在歌曲中的运用。 3、运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生对音乐的感受力和表现力。教学重点：体验学习、演唱歌曲的快乐。教学难点：准确把握好歌曲中附点节奏型和变化音的演唱。预习单（附在教学设计后）教学板块：学生课堂练习单设计调整第一板块：定向明标、自学指导（5 分钟）一、创设情境，导入新课： 师：上课前我们来听一首歌曲《雪绒花》，大家可以跟着音乐一起来唱一唱。那么你们知道这是哪一部电影的插曲呢？（音乐之声）师：这节课我们将一起走进《音乐之声》，学习演唱歌曲《Do Re Mi》。第二板块：合作探究、自我展示（25 分钟）二、新课教学，体验情感：1、学生交流（介绍影片谈感受）。师：老师以前看过这部电影，印象非常深刻，直到现在我还记得里面的故事情境，那么这么精典的电影，谁来说说，让我们一起感受分享一下。2、教师小结（课件出示图片，简介影片）3、初听歌曲（视听结合，欣赏卡通儿歌 Do Re Mi）设问：歌曲带给你怎样的感受？歌曲的情绪是怎样的？师 生 共 同 讨 论 交流。请生说说影片《音乐之声》的感想，并谈谈对自己印象最深的是什么。 聆听《音乐之声》让学生带着问题去聆听、体验歌曲的情绪，并用自己的话表达出来，锻炼学生的音乐感受能力和语言表达能力。4、复听歌曲。设问：歌曲共有几个...
