《法律维序强有力》教学设计渭南初级中学 张蒙蒙【教材分析】1．课标原文：知道法律是由国家制定并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国法律是人民意志和利益的体现。理解法律在社会生活中的作用。2．本节课内容：法律的概念、法律的特征、法律的本质、法律的作用、法律与道德的区别与联系。3．本节课的地位：《法律维序强有力》是陕教版七年级下册思想品德第十一课第二框的内容。教材从初中学生的心理发展出发，围绕生活现实，以心理健康的人生、规范的人生、有理想的人生为主线，有机整合心理、道德、法律常识和国情教育四个方面的内容，形成了成长中的我与他人、社会、国家之间的关系的知识体系，本框题属于“规范人生”当中的“法律常识”这个板块。它要求学生在理解法律重要性的基础上更深一层理解法律的特征、本质和作用。【教学目标】1．情感、态度、价值观目标：培养学生热爱法律、尊重法律的情感,自觉地遵守法律。2．能力目标：提高对法律在社会生活中的重要性的认识。3．知识目标：知道法律是由国家制定,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范;理解我国法律是人民意志和利益的体现;理解法律在社会生活中的作用。【教学重难点】1．教学重点：法律的特征、法律在社会生活中的作用。2．教学难点：理解法律的本质。【学情分析】七年级学生对“法律”这个名词并不陌生，但他们对“法律”的特征、内涵作用却不是很清楚。部分学生还可能有这种偏见：法律对我关系不大，事不关己，高高挂起，我不犯法，万事大吉，当然就没有学习法律的兴趣。纵观我国违法犯罪的现状，违法犯罪已趋向低龄化，青少年犯罪率较高。其主观原因是青少年不知法、不懂法、不学法造成的。部分学校存在的打架斗殴、勒索财物，甚至流血冲突事件早已超越了道德和纪律的范畴，触犯了法律。因此，学生必须认真学习法律的有关知识，进一步认识到法律的重要性。【教学方法】1．教法：启发法、比较法、案例分析法。2．学法：讨论法、探究法、归纳法。【教学准备】多媒体课件【教学过程】（一）导入新课多媒体播放“‘301’昆明火车站暴恐事件”视频，学生观看视频后教师提问：通过上节课的学习，我们知道，一个有序的社会需要人们讲道德、守纪律，那么在刚才这段视频中，仅仅依靠道德、纪律能制止恐怖分子吗？应该靠什么来解决呢？学生回答：略。教师：对，仅仅依靠道德和纪律是无法解决的，还需要法律这把有力的“武器”。那么，法律有什么特征和作用呢？这就是...
