苏教版一年级上册语文《看菊花》教学设计教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。教学重点：指导朗读第二、三自然段，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。教学难点：1.“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。2、感悟菊花不仅仅外表好看，而且不怕寒冷。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，激趣导入1、小朋友，深秋，公园里开了很多菊花，可漂亮了，今天就让我们一起跟着文中的小朋友去看菊花（读题）。我们就能看到美丽的菊花了，心情怎么样啊？（生：高兴）那我们一起高高兴兴地再来读一下在看菊花前，有许多生字宝宝来欢迎我们了，谁能读好它们（出示词语：深秋公园 一朵朵 一丛丛 一片片 开放 舍不得一点儿） 2、你们真了不起，都读好了词语宝宝，那我们一起去看菊花吧！（点击课件）二、学习课文，朗读感悟（一）学习第一自然段1、点击出示第一段文字，同学们自己读读第一小节，边读边思考：什么时候，谁，去哪里看菊花？（分问题指答）小朋友们，我们在说完整的一段话时，要有什么时候，谁在哪里做什么事情。出示图片，让学生根据图片进行说话，说清时间，地点，人物，事情。2、马上就能看到菊花了，你的心情怎么样？能把这种心情读出来吗？谁来把第一小节读一下。3、那就让我们一起高兴的来读一读。（二）学习第二自然段1、我们就赶紧跨进大门，走到菊花中间去吧。（点击课件，出示一朵一朵的菊花图）看到这么美的菊花，你最想说什么呀？（点击课件让学生补充句子）过度：是啊，菊花太美了，文中的小朋友也和你们一样，觉得菊花好看极了。2、出示句子：公园里的菊花好看极了。你来读一读。我们一起来读读它。3、菊花到底好看在哪儿呢？，自己去第二小节里找一找，指名说。（ 出示句子：黄的、白的、淡绿的、紫红的 ）4、评：老师听出来了，你觉得菊花的颜色好看，是呀，这些菊花穿着五彩的衣服，真漂亮呀！谁来美美地读读这句话。（黄的、白的、淡绿的、紫红的）指名读，5、让我们走近一些，仔细地欣赏一下这美丽的菊花吧！（图片：各种颜色、各种形状的菊花）学生欣赏，配音乐这么多颜色的菊花聚在一起，你能用一个词语来夸夸它们吗？（出示：五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓）我们一起来读读它们。谁能这样来说一说（示句式：公园里的菊花有????，有?????，有????，还有?????，真是?????！）6、菊花就是这样美丽，五彩缤纷的！让我们一起来美美地读好这...
