《人生寓言》教学设计教学目标1、技能目标：体会寓言的寓意，学会把握寓言寓意的方法；2、认知目标：了解寓言的特点
3、情感目标：感悟文中的人生道理
教学重点1、体会寓言的寓意，学会把握寓言寓意的方法；2、了解寓言的特点
教学难点感悟文中的人生道理
教学课时2 课时
教学方法讲读－讨论教学过程第一课时学习《白兔和月亮》（一）看导语默读课文（二）借助注释、词典，识字识词
审美、风韵、闲适、窖、得失之患、泯、厄运、慧心皎洁、心旷神怡、归属、禀告、身世、正色（三）朗读课文
1、老师范读，学生齐读
2、学生个别读
（四）老师讲解寓言的基本常识寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示
寓言故事一般是简短的，比喻性的，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性
寓言在创作常常运用夸张和拟人等表现手法
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行
诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来
外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉•封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》等
（五）内容研讨1、第三段中的“白兔仍然夜夜到林中草地赏月”与第一段的哪些语句相照应
2、第三段中“从前的闲适心情”与第一段的哪些词语相照应
3、第一、三段对白兔的心情用了对比的方法进行描写，请从这两段中，找出四个构成鲜明对比的四字词语
4、从文中找出运用了比喻、拟人修辞方法的句子各一个
比喻：拟人：5、用简洁的语言概括本文的寓意
6、引导学生准确理解《白兔和月亮》，设问为什么不编成“白兔和青草”的故事，或“天空和月亮”的故事
7、《白兔和月亮》的语言很精美，引导学生学习
8、这一则寓言提到人类，含有什么意味
（六）老师点拨1、每天夜里，她都来到林中草地…
