诗歌鉴赏杂谈诗歌鉴赏杂谈《考试说明》涉及诗歌鉴赏的内容1. 理解 B2. 分析综合 C3. 鉴赏评价 E古代诗歌① 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧② 评价文学作品的思想内容能阅读浅易的古代诗文诗歌鉴赏主观题的考查内容思想内容 写了什么？描写了什么具体形象？表达出什么思想情感？形象语言表达 怎么写的？描写出什么具体形象？运用了什么语言表达？诗歌贵在形象核心：形象 1. 诗歌解读三元素： 鉴赏诗的情感 形象 语言返 回表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。描写方式：动静结合 虚实相生 正侧结合、点面结合等多种手法。抒情方式：情景交融（借景抒情）、 直抒胸臆，托物言志、象征寓意、借古讽今，等修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、双关、通感、互文、借代、设问、反问。写作技巧（艺术技巧 ，表现手法） 赋、 比、 兴、衬托、用典、对比 、渲染、画龙点睛、欲扬先抑根据题材给诗歌分类，便于把握主旨。写景抒情诗咏物言志诗即事感怀诗忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚诗言志景事物是形情怀志是神游子逐客之悲凄 征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤建功立业之豪迈 自由闲适之恬淡秀美河山之热爱 亲情友情之真挚 掌握诗歌鉴赏的一些名词和术语。诗歌鉴赏表述规范艺术手法方面的术语 [ 见前 ]分析评价鉴赏方面的语言样式这首诗的 字（句）， [ 语言技巧 ]通过描写 景象（事物）， [ 形 象 ]抒发了诗人 的思想感情。 [ 思想感情 ]诗的 句，运用 手法， [ 语言技巧 ]描绘出 情景，塑造了 形象， [ 形 象 ]从而表现了诗人 的思想感情。 [ 思想感情 ]诗歌鉴赏典型示例 2004 年浙江省高考语文试题 16 ．阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程 ?长亭更短亭。 (1) 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 答： (2) 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何 ? 请简要说明理由。 答： (6 分 )“① 空 " 字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 ② 游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归...
