课的构思与设计本课根据课程标准的精神和理念，依据小学体育教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想。根据低年级的心理和生理特点，天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还从在着任性、娇气等不良的心理倾向，为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共同特点和个性差异，我选择以跳绳游戏活动为主形式吸引学生的注意力，培养学生的创新精神和实践能力，同时提高学生灵敏、协调等身体素质，又发展了学生的能力。在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻快乐体验的课题思想，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 体 育 教 案永宁县第三小学 授课人：黄秀玲 （水平一）教材1、跳短绳 2、游戏《踩龙尾》场地器材1、篮球场一个 2、每人 一根跳绳 3、录音机一台 教学目标1、通过教学活动和游戏，激发学生主动参与体育的兴趣。培养学生的想象力、创造了、表现力。养成终身锻炼习惯。 2、提高跳绳技能，发展灵敏、协调和快速反应能力，培养意志力和节奏感。 3、增进人与人之间的感情，促进相互之间的交流与协作。 教学重点通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定跳绳技能教学难点在练习中，能够掌握跳绳活动的方法。课的顺序教 学 内 容练 习 方 法练习时间教育渗透 一 1、文体委员整队，检查报告人数。 2、师生问好。 3、用短绳直接导入课题 4、音乐伴奏：校园集体 舞 5、绳操： （1）伸展（2）体侧（3）体转（4）下蹲（5）腹背（6）各种绕环1、上课队形：如图 2、听音乐师生同做校园集体舞和绳操。要求：动作协调有力度 * * * * * ** ** ** *9’培养学生的形体美、韵律美和音乐的节奏感。养成正确的热身习惯及预防受伤的安全教育。二跳 短 绳1、讨论跳绳的好处。 2、交流跳绳的方法（加垫和不加垫、单脚、双脚）学生、教师示范 跳。3、学生自由练习。4、活动小组分散练习，看谁跳的多，跳的好。教师巡视指导。5、让学生自己总结不同跳法的优缺点（如加垫跳稳，但跳的少，速度慢；连续跳速度快，但易绊绳。）6.集体练习跳绳 30 秒钟，就地听信号练习，看谁跳的多，方式不限。14’学生的学法各异，通过讨论与交流，相互借鉴，不断完善各自的练习方法，协作学习。课的顺序教 学 内 容练 习 方 法练习时间教育渗透 三 自创项目活动1、自选场地，自由结合，利用短绳做各种练习，要发挥...
