《Unit 1 Hello》教学设计——第四课时 B Let’s talk Let’s play一、教学目标：（１）技能与知识目标1、初步学习询问对方姓名及回答的用语 what’s your name
My name is…,使学生能听，会说此交际用语
2、学习一种表达道别的说法：Goodbye
（2）文化、情感态度、策略目标使孩子在英语交流中能理解并尊重他人，做到有礼貌； 二、教学重难点教学重点：询问对方的姓名及回答的用语 What's your name
My name is
的学习，以及道别的一种表达法：Goodbye
教学难点：What's your name
My name is
中“name”的发音
三、教学准备录音机、人物头饰、字母卡片和名卡等
四、教学过程（Teaching procedure）Step 1 Warm-up
（热身） 1、开火车领读 26 个字母
2、运用所学问候语如“Hello
I’m ……”进行师生间对话练习
【Purpose:通过师生之间的问候，拉近教师与学生之间的距离，调动学生情绪，活跃课堂气氛，使学生很快地进入英语学习状态
】Step 2
Leading in and Presentation（情境导入，呈现）与学生对话后 T：My name’s Hilary
(出示名卡)指一名较好的学生问:What’s your name
引导学生回答：My name’s……引出本课重点:What’s your name
My name’s……（及时板书） 并及时与几名较好的学生进行互动 What’s your name
引导学生用 My name’s……回答
之后教师与学生互动（开火车式练习）之后引导学生问答【Purpose:有趣的情境对话，变换角色吸引学生注意力，激发学生学
