音乐剧《渔夫和金鱼的故事》教学设计教学内容：音乐剧《渔夫和金鱼的故事》教学要求：1、了解语言故事
2、鼓励学生积极参与、体验各项音乐活动
3、通过实践活动—演唱、欣赏、表演、创编、绘画、制作等方式，培养学生的审美情趣和创造能力
教学准备：1、《渔夫和金鱼的故事》的范唱带或 CD
2、自绘（自制）《渔夫和金鱼的故事》连环画
3、打击乐器（双响筒，响板、碰铃）4、各种道具教学重难点：重点：准确演唱歌曲，并能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景
难点：1、通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景的对话、表演，根据剧情设计服装、道具、布景、化装等
教学课时：4 课时第一课时教学内容：活动《渔夫和金鱼的故事》教学目标： 这是一节以小小音乐剧为主题的综合活动课
通过这节课的学习，使学生了解故事情节，将全体学生分成五个小组，每个小组选择故事中的一幕，利用乐器学习音乐旋律，并为下面的创作表演做好前期准备
教学过程：1、导入你知道哪些语言故事
我们曾经演过哪部语言故事
2、猜一猜请大家看一幅画，谁能猜出这幅画故事的名
故事的主人公是谁
3、讲一讲谁能够为大家绘声绘色地讲述这个故事
4、分析故事并分组这个故事分成 5 场：序幕、放鱼归海、贪婪的老太婆、愤怒的大海、尾声
5、组织学生分组利用乐器自学各段的音乐：双响筒，响板、碰铃6、教师巡视，并针对排练情况进行个别指导
7、各组汇报学习情况（1）序幕音乐表现了老鱼夫日复一日、年复一年的平静的生活
音乐速度不要太快，每个乐句的尾音要唱足时值
（2）放鱼归海表现了日日辛苦却毫无收获的老渔夫的惊喜心情以及小金鱼慌张的神情、祈求放生的心理状态
音乐速度稍快些，可以设计领唱和齐唱来演唱歌曲
（3）贪婪的老太婆选用序幕的音乐，运用不同的速度和乐器进行演奏
为了表现老太婆的贪婪，演奏的速度越来越快，力度会越来越强，最后所有乐器齐奏，表现了老太婆希望
