《物质的变化和性质》教学设计课题名称物质的变化和性质科 目化学年 级九年级课时2作者赵文娟一、教材内容分析本课题是人教版九年级化学第一单元《走进化学世界》的第一个课题，也是绪言后学生接触到的第一节正式的化学课。本课题结合日常生活中的一些典型事例，并通过实验以及对实验现象的观察记录与分析，帮助学生建立物理变化与化学变化的概念。再透过化学变化过程的揭示，初步理解物理性质与化学性质的概念，以及科学探究的一般步骤。二、教学目标．知识与技能）了解物理变化与化学变化的概念，并能运用概念判断生活中的一些常见的现象；）了解物理性质与化学性质的概念，并能准确区分哪些是物理性质，哪些是化学性质。．过程与方法）通过对实验现象的观察与分析，使学生学会用化学知识解释生活中常见的典型事例；）通过小组合作、实验探究等方法的运用，使学生了解科学探究的一般步骤。．情感态度与价值观）通过一些实验激发学生的兴趣，培养学生学习化学的自觉性与主动性；）通过对实验现象的观察记录与分析，培养学生严谨务实的学习态度。三、学习者特征分析本课的授课对象为九年级的学生，从生理上讲，他们正处在青春期，情绪性较强、理智相对较弱，心理现象异常活跃复杂、而且易变。从知识水平来看，学生都是第一次接触化学这门学科，感觉比较生疏，但多数学生对化学课比较感兴趣，他们乐于动手操作，尝试新事物的热情较高。四、教学重难点重点1．物理变化、化学变化的概念及判断；2．物理性质、化学性质的概念与判断。难点物理变化与化学变化的关系；科学探究的一般步骤。五、教学资源实验（演示）教具实验仪器：试管、酒精灯、试管夹、铁架台、研钵、烧杯、橡皮塞、玻璃导管、洁净的玻璃片实验药品：胆矾、NaOH 溶液、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水教 具：ppt 课件教学支持资源 网络资源 六、教学过程（第 1 课时）教学环节教师活动学生活动设计意图及媒体使用导入“小魔术”导入参与“小魔术”操作，并注意观察现象激发学生的学习兴趣物质的变化课本 P6实验【实验 1-1】水的沸腾【实验 1-2】胆矾研碎【实验 1-3】胆矾研碎前后的溶解，CuSO4溶液与 NaOH 溶液的反应【实验 1-4】石灰石与稀盐酸的反应，CO2通入澄清的石灰水分组实验观察并记录实验现象，并与生活中的有关事例进行对照比较。这是化学课中的第一次实验，由于学生还不了解化学实验的相关知识，所以对于【实验 1-3】和【实验 1-4】由教师演示，目的在于对学生...
