《物质的变化和性质》教学设计课题名称物质的变化和性质科 目化学年 级九年级课时2作者赵文娟一、教材内容分析本课题是人教版九年级化学第一单元《走进化学世界》的第一个课题，也是绪言后学生接触到的第一节正式的化学课
本课题结合日常生活中的一些典型事例，并通过实验以及对实验现象的观察记录与分析，帮助学生建立物理变化与化学变化的概念
再透过化学变化过程的揭示，初步理解物理性质与化学性质的概念，以及科学探究的一般步骤
二、教学目标．知识与技能）了解物理变化与化学变化的概念，并能运用概念判断生活中的一些常见的现象；）了解物理性质与化学性质的概念，并能准确区分哪些是物理性质，哪些是化学性质
．过程与方法）通过对实验现象的观察与分析，使学生学会用化学知识解释生活中常见的典型事例；）通过小组合作、实验探究等方法的运用，使学生了解科学探究的一般步骤
．情感态度与价值观）通过一些实验激发学生的兴趣，培养学生学习化学的自觉性与主动性；）通过对实验现象的观察记录与分析，培养学生严谨务实的学习态度
三、学习者特征分析本课的授课对象为九年级的学生，从生理上讲，他们正处在青春期，情绪性较强、理智相对较弱，心理现象异常活跃复杂、而且易变
从知识水平来看，学生都是第一次接触化学这门学科，感觉比较生疏，但多数学生对化学课比较感兴趣，他们乐于动手操作，尝试新事物的热情较高
四、教学重难点重点1．物理变化、化学变化的概念及判断；2．物理性质、化学性质的概念与判断
难点物理变化与化学变化的关系；科学探究的一般步骤
五、教学资源实验（演示）教具实验仪器：试管、酒精灯、试管夹、铁架台、研钵、烧杯、橡皮塞、玻璃导管、洁净的玻璃片实验药品：胆矾、NaOH 溶液、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水教 具：ppt 课件教学支持资源 网络资源 六、教学过程（第 1 课时）教学环节教师活动学生活动设计意图及媒体使用导入“小魔术”导入参与“小魔
