时间、空间有限，爱心无限 七（上）《盲孩子和他的影子》课堂实录 程燕敏一、设计思想《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，主人公是个寂寞的盲孩子，"影子"的陪伴使他快乐，给他带来温暖，困难中来自萤火虫的爱以及太阳、月亮的爱，使他重见光明
本文营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界,吸引、感染着我们，使所读的人从中获得美的熏陶
另外，本文大量运用叠词，不仅描绘情态逼真，而且舒缓语气，朗朗上口
所以教授本文我以读来带动对课文内容的理解
二、课堂实录【导入】 师：同学们，上课之前我们先来做一项活动，请同学们把练习本、笔拿出来，做好书写准备（同学们做准备）……好了，请大家把眼睛闭上，在练习本上写下“假如我是一个盲人”这句话
师：写好了吗
写好的同学请说说你写得怎么样
生：没有睁着眼睛写得好，而且用时也多
师：通过这个活动，我们体会到了做盲人的痛苦
那么我们要学习的课文中的盲孩子，他的生活是不是也是这般痛苦
在他的世界里，他生活得怎么样呢
让我们一起走进著名儿童文学家金波《盲孩子和他的影子》
（板书课题） 师：现在请同学们自读课文
在读前，我想告诉你们
（展示投影：“走进课文”
师念投影内容）请同学们注意，不动笔墨不读书
情到动处，请拿起笔将这些触动你的心灵的文字划下来，最好及时在文章的空白处写下自己的感受
读到你自己喜欢的字、词、句、段请划下来，积累到你自己的语言仓库里去
（生默读，师巡视）师：要学会感动
这是一篇很美的文章，一定会有打动你的地方
我们要看谁的发现最多
(8 分钟后)师：好了，大家已经预习过这篇文章，今天就读到这里
同学们请看导语
导语说这是篇什么
师：什么样的童话
生：美丽的童话
师：对，注意前面的修饰语“美丽的”
（板书：美丽的童话）师：既然是美丽的，那么，聪明的你，发现了什么呢
同学们，下面请小组交流，等会我们每组派一名代表发言
