1 《多思善想，学习选取立论的角度》教学设计 大安一中 范玉会教学目标：1、知识与技能：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。2、过程与方法： 运用多媒体课件，通过对材料的揣摩，了解多角度立论后选取最佳角度的方法；通过对文中有关延伸性思考题的研讨，初步掌握方法的运用；通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。3、情感态度与价值观：培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。重点与难点：1、从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考。2、培养学生正确的学习态度和方法，形成优秀的思维品质。教学过程：一、导入新课 看一幅图，导入。出示课件，提问：你看到的是一幅什么图画？（这幅图从不同的角度看可以得到不同的答案，花瓶或者是两个人的脸。） 达芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们的议论文写作也是这样，要学会选取立论的角度。 出示课件 横看成岭侧成峰——多思善想，学习选取立论的角度古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。” “作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。句则为其裨将，字则为其兵卒，材料则为其器械，当使兵随将转。”二、立论的定义： 提问：首先，我们先要搞清楚什么是立论？请同学回答。 明确：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。三、话题探讨 A、卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。 1.卖马人：善于利用名人效应。 2.买马人：盲目崇拜名人 。3.伯 乐：相马有术。名人应谨言慎行。4.千里马：要学会宣传与包装。 B、古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。（提示：从三个人物入手）从安泰角度分析：无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点：① 人只有不离开根本，才能有所作为；② 自知者明，只有自知，才能无往而不胜； 2③ 要扬长避短； ④ ...
