诲人不倦、高山仰止练习课件• 一、孔子的教育理念有哪些？• 参考答案：有教无类，品行第一，公平公正，因材施教，重视个性，启发诱导，触类旁通，教学相长，重视身教，述而不作。（学思并重、学行并重）• 二、 C• 三、阅读下文，完成 1—2 题。• 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”• 1 、翻译下列句子• ① 贫而无谄，富而无骄，何如？• 。• ② 如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？• 。• 2 、孔子认为完善修养的理想境界是什么？• 参考答案：孔子认为完善修养是能够达到贫而乐道、富而好礼这样的理想境界。 • 三、说说在孔子的眼中教育到底有着怎样的作用？ • 答： 以德来引导，以礼来规范，百姓会因知廉耻而遵守法规。在孔子看来，用礼乐文化来教育人的行为规范和培养他们的道德意识，比单纯用禁止、惩治来解决社会问题要好得多。孔子的这一教育观恰恰符合儒家“以德治民”的主张。 • 先富后教。在孔子的观念中，教化百姓始终是十分重要的问题。孔子重视人民，主张富民，但他又认为民富了，更要注意使人民受教育以提高素质。但他并不认为只有富裕以后才能进行教育，而是始终把教育作为立国之本，放在治国的首位。 • 孔子把“民食、民兵、民信”作为立国的三项基本条件，并把通过教育取得民心的作用提到了十分重要的地位。 • 孔子如此重视教育的作用，即使在今天看来，也是难能可贵的。 • 四、 子曰：“有教无类。” 在教育对象方面，孔子提出“有教无类”的主张，它是孔子整个教育思想体系的总纲。有人认为，在孔子的教育思想中具有划时代意义的思想，就是“有教无类”。 对“有教无类”中“类”字的含义你是怎样理解的？ • 参考答案：“类”的含义：一是指“族类”，即指民族的类别，有破除民族界限的意思。二是指“等级类别”，即奴隶主贵族森严的等级。• 五、据考，古今学问大家对“有教无类”大致有三种不同的看法，你赞同何种观点？并详述理由。 • 第一种解释：人无论出身贵贱，都可以接受教育。何晏认为，“有教无类”“言人所在见教，无有贵贱种类也”。（何晏《论语集解》） • 第二种解释：人无论品行善恶，都能够进行教育。这一解释以朱熹为代表。他在《论语集注》中将“有教无类”注为“人性皆善，而其...
