林中小溪普里什文 第一课时第一课时作者简介：普里什文 苏联作家，长期以俄罗斯高加索林区为创作基地，以森林地带大自然美丽风光为表现对象。他依靠自己丰富的林学知识，读懂了自然界这本大书，他的作品抒写了对大自然的热爱和对祖国的热爱之情。他曾经当过农艺师。后来发表文学作品《在鸟不受惊的地方》一举成名。• 题目“林中小溪”的“林中”点明了地点，“小溪”点明了描写对象，题目揭示了文章的内容。• 作者正是从溪水冲决一切障碍，奋然前行的形象中悟出了人生的哲理。 １ 有感情地朗读课文，在朗读中培养文学感悟能力。２ 理清作者的思想感情脉络。3 体会文中优美生动的语言。学习目标• 1 、读准字音，朗读课文，整体感知课文。• 颤（ chàn ）动 涟漪（ liányī ） 潺潺（ chán ）• 簌簌（ sù ） 萦 (yíng) 绕 惬（ qiè ）意 和煦（ xù ） 分道扬镳（ biāo ） 乏味（ fá ） • 翩然而至（ piān) 车辙（ zhé ） 旋涡（ wō ） 吝啬（ lìnsè ） 干涸（ hé ） • 2 、请同学们在文中画出小溪所经历的障碍及流经的坦途的语句。自学指导 障碍： “ 流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍”，“一段又浅又阔的地方、狭窄的深水道”，“旋涡中心是一棵倒树”，“有一棵树早已横堵在小溪上”，“途中有一片宽阔的洼地”， “有一棵大灌木被冬雪压弯了，现在有许多枝条垂挂到小溪中”，“一米高的悬崖上落下来”，“一棵巨大的百年云杉……压在小溪上”。坦途： “ 圆形的水湾”，“一个宁静的地方”，“溪水溶溶像一个湖”，“小溪从密林里流到空地上，水面在艳阳朗照下开阔了起来”。互动交流一 1 、溪水在小的和大的障碍面前夺关而行是怎样的情景？作者由此感悟到溪水什么信念？ 2 、小溪在流经途中的思想变化是什么？1 、溪水在小的和大的障碍面前夺关而行是怎样的情景（ 2-6 ）？作者由此感悟到溪水什么信念？ 对于小的障碍，小溪满不在乎，“只是聚集为一股股水流，仿佛在避免不了的一场后搏斗中收紧肌肉一样”。在冲破障碍中水在颤动，因为颤动而水声有着种种变化，在冲破小的障碍时，水声淙淙，有如乐声。 在冲破大的障碍时，“水就嘟嘟哝哝地仿佛不满”。 在细细品鉴之后，意识到溪水的感情“不是示弱，不是诉怨，也不是绝望”，而执着地奔向目标，一定会到达自由的水域，从而显示溪水的自信执着、坚强勇敢、乐观积极的信念。 2 、小溪在流经途...
