《红军不怕远征难》教学设计 实验中学：唐敏一、教学目标1．知识与技能掌握长征的原因、经过及历史意义；遵义会议及历史意义
2．过程、方法与能力（1）通过引导学生探究“长征的原因
为什么说遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点
长征的伟大意义
”培养学生分析问题的能力
（2）结合阅读长征示意图，培养学生读图的能力
（3）通过学生讲长征经过，并能说出发生在那里的重大事件，及搜集红军长征的故事，培养学生自主学习的能力，展示自我的能力
3．情感、态度与价值观通过讨论长征精神，引导学生学习红军百折不挠、自强不息、勇往直前的精神，培养学生热爱中国共产党，热爱人民军队、热爱祖国的感情，珍惜今天的幸福生活
二、教学重点与难点1．教学重点：长征的开始，遵义会议，长征的经过，长征的意义，长征精神
2．教学难点：遵义会议的意义，长征的历史意义
三、教学准备1．学生准备：学生搜集长征故事，课前查找红军长征的原因，预习长征路线并能在黑板上大体画出长征所经过的各个省份，路线
2．教师准备：结合本班的学生写教学设计
多角度收集资料，制作多媒体课件《红军不怕远征难》
四、教学过程（一）导入新课：用《长征》的视频导入
1、你知道这段视频讲述的是哪一历史事件
学生回答：红军长征师：红军长征是宣言书是播种机，作为青少年我们应该了解二万五千里长征，珍惜现在的幸福生活
认识到没有这段历史，就没有新中国的今天
今天就让我们一起来学习板书：第 13 课《红军不怕远征难》师：出示幻灯片一，导学案，检测学生的预习
（1）学习新课：课堂讨论：出示多媒体课件
自主学习（阅读教材独立完成基础知识，自己不能解决的用红笔做上记号）1、长征开始的原因：红军 的失败
2、开始时间： 年 月
进军路线 ：中央红军（红一方面军）：从中央根据地——冲破四道封锁线——渡过 渡过 —— 夺取遵义——四渡 打乱了敌人的追剿计划——急渡 跳出了敌人的
