“ 现代文阅读”复习 感知——辨析——领悟•感知：乔木？灌木？• （总体、概貌，语表——• 略读）•辨析：枝条的分布、叶片的排• 列、根须的走向等。• （局部、细部，语里——• 主旨、思 路、内容要• 点、语言特色、词语、• 关键语句和含蓄语句 • 等——精读）•领悟：（思想相照、感情相• 契。——反复品味）lzb:lzb:lzb:lzb:lzb:lzb:lzb:lzb:lzb:lzb:lzb:lzb:质疑 抓关键语句，把握它们的相互关系，还要善于把上下文中所涉及的内容综合起来。 记叙文要注意对时间、地点、人物、事件的因果等有关因素的综合掌握。 议论文要注意作者针对什么、为什么. 要这样说等。 说明文要注意掌握作者介绍了事物的哪些特征，是循什么顺序来介绍的。 抒情性文章要把握线索并掌握作者的倾向、感情的基调。 写景状物的文章要注意掌握环境背景和形象的基本特征。 复习目标：• 一、明确整体感知文段大意的重要性。明确阅读的更高层次在于领悟。• 二、学会把握关键句，从而领会文章主旨，理清文章思路的方法和技巧。• 三、正确理解特定语境中词句的含义。• 四、学会质疑。 复习设想：• 一、打破文体限制，将三年来在各种文体中所学的零碎的阅读知识系统化、条理化。• 二、将阅读与欣赏音乐、观察植物作比较，引导学生理解阅读通常有一个“感知——辨析——领悟”的过程。• 三、安排 6 课时：“感知” 1 课时，“辨析” 4 课时（理清文章思路、概括内容要点 1课时，领会文章主旨 1 课时，正确理解特定语境中词句的含义 1 课时，质疑 1 课时。）练习反馈 1 课时。 理清文章思路• 一、含义：• 文章思路是指作者在文章中表现出来的思维进程和感情脉络。阅读时理清文章的思路，实质上就是以文字为依托，尽可能的捕捉作者的思想轨迹，追寻作者感情的历程，从而更深刻更有条理的认识客观事物。• 二、方法：• 文章的思路往往表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过度、照应、段落层次的关系等方面，理清文章思路可以从这些方面入手。• 1 、散文通常都有叙事、抒情、写景的线索，抓住线索就等于把握了文章的意脉。（线索通常有时空转移，人物感情变化、一人、一事、一物等。有的文章还有两条或两条以上的线索。） 2 、说明性的文章通常结构比较整饬，顺序比较清晰，顺序有时间、空间、逻辑顺序；结构有总分式、并列式、递进式等结构形式，理出说明顺序和结 构层次，文章的思路也就清楚了 ...
