第 6 课 《公益招贴设计》教学设计 ——湘版美术教材八年级上册任教教师：施清悦任教班级：初二年（6）班任教学科：美术课题：《公益招贴设计》课的类型：公开课、实践型、互动型。课时安排：1 课时一、教学目标： 知识与技能：能够初步了解招贴画的设计要素、设计方法和形式美要求。过程与方法：以发展视觉为目的，学生初步掌握一种图形设计的方法，设计出具有形式美感的新图形。锻炼学生的创造力、想象力和实践技能，学会用视觉形式交流思想、情感和意图。情感、态度、价值观：增强学生对自然和生活的热爱和责任感，以及促进学生对社会公益性问题的关注，培养其尊重和保护环境的态度和创造美好生活的愿望，并在此基础上运用恰当的形式设计完成一幅主题招贴画。二、教学重点、难点：同构、置换、正负形、渐变等创意手法的学习和实践。三、教材分析：本课以招贴画设计为教学内容，突出设计与应用的内容。把德育渗透其中，增强学生对社会的关注意识，让学生初步了解公益招贴画的设计方法、设计要素和形式美的要求，初步掌握平面设计的一般规则。四、媒体运用教科书、多媒体、纸张、笔。五、教学过程教学流程教师组织与指导学生活动教学意图（一）导入新课教师播放迈克尔·杰克逊的《heal the world》（拯救世界）的视频片段。教师：这首歌被誉为“世界上最动听的歌曲”，是一首呼唤世界和平的公益歌曲。迈克尔·杰克逊以他的方式倡导人们保护环境，让世界远离战争，共享和平。提问：我们还可以用什么方式来表达对和平的呼吁呢？学生观看视频并说说这首歌表达了什么主题。铺垫基础知识，导入新课（二）作品欣赏1.展示同一主题（和平）的公益招贴作品（1）和平；（2）和平总是姗姗来迟；（3）学生欣赏讨论，各学 会 思 考 和 分析、归纳、提炼所希望和平教师：说说这些作品有哪些地方吸引你的眼球呢？2.展示不同主题的公益招贴作品。教师：说说这些作品有哪些细节打动你？我们身边还有哪些值得关注的事情可以做成公益招贴呢？教师解析招贴设计/公益招贴设计的概念。抒己见。需要的知识。（三）图形赏析1.展示青年志愿者的标志，这个标志包含了哪些图形？教师：这个标志是清华大学美术学院教师陈磊设计的，标志整体的构图为心的造 型 ， 又 是 英 文 “ 志 愿 者（volunteer）”的第一个字母“V”。图案中央是手的造型，也是鸽子的造型，同时也是英文“青年（youth）”的第一个字母“Y”。标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有...
