《猴子种果树》教学设计课时目标 1、学会本课的四个生字，理解由生字组成的词语的意思。 2、正确，流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容。重难点重点：学会本课的四个生字，正确流利地朗读课文。难点：初步理解课文 内容。教具：课件 田字格写字贴 教学过程一 、谈话导入师：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？今天呀！老师要给你们介绍一位和你们同样爱吃水果的小动物。他是谁？瞧，他正在忙活儿呢！谁来告诉大家，他在忙着干什么呀？（他在忙着种果树）相信这只猴子肯定想早点吃到自己种的水果 。今天让我们一起来学习：猴子种果树的故事 板书：猴子种果树 教学生字：种 谁能告诉老师：这个种是什么结够的字？什么偏旁？（禾木旁）还记得禾木旁的字和什么有关吗？（植物，庄家） 这个字你有什么好的方式能够发生记住它？这个字在书写的时候，我们要注意什么？禾木旁的横要写的往提一点，（捺变为点）偏旁有横，横变提；偏旁有捺，捺变点。这一竖是悬针竖要写的长而且直，像是能把整个字立起来。 这个字啊！很调皮，它可不止这一个读音。在本课中我们怎么读？几声？zhòng 谁还知道它的另一个读音？zhǒng（读音，组词） 书空 请同学们大声告诉老师今天我们要学习的故事是：猴子种果树 二 、初读课文 1、请同学竖起耳朵，认真听这个故事。边听边想猴子种了哪些果树？结果怎样？ 2 、故事听完了，刚才的问题啊，我们待会讨论。现在老师要考考你们。出示词语：你能把这些词读好吗？ 指名读 说说哪些词要注意什么？ 浇 三拼音 施 整体认读音节成 后鼻音 樱 后鼻音 耐 鼻音 结 多音字 冻结 三声 齐读 去拼音读 指名读 齐读 3、恭喜你们成为了今天的词语小达人 现在请同学们再读课文 标出自认段的序号 思考刚才的问题：小猴子种了哪些果树？结果怎样？ 指名说总共有几个自然段？指名回答：小猴子 种了哪些果树？结果怎样？出示小黑板 指名读 师总结：这个小故事主要讲了:小猴子先种梨树，接这种杏树，然后种桃树，最后种樱桃树，结果什么树也没有种成的故事。齐读 师：小猴子忙忙碌碌，却最终是一事无成。这究竟是怎么一回事呢？现在我们一起去看一看猴子到底是怎么种果树的？ 自由读第一 自然段，想一想猴子是怎么种梨树的？（天天浇水，施肥）想一想小猴子一边浇水一边会对梨树苗说些什么？看来啊！小猴子早已迫不及待的想吃到梨子了。 谁能学着小猴做一做给梨树苗浇水的动作？这个字你还会写吗？ ...
