21、《莫泊桑拜师》教学设计（第二课时） 夏阁镇蒋渡小学 蒋维物 教学目标：1、会写本课生字，理解相关词语，正确、流利、有感情地朗读课文
2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键
通过莫泊桑拜师的故事知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路
3、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神
教学重、难点：重点：莫泊桑三次拜师，福楼拜对他的指导所说的话
难点：学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，从三次不同层次的指导中，明白仔细观察、刻苦练笔、用心揣摩是提高写作水平的关键
教具准备：多媒体课件 第二课时一、导入：1、同学们，今天我们继续来学习 21 课，请大家齐读课题
（21、莫泊桑拜师）2、师：通过上节课的学习，我们知道莫泊桑是向谁拜师求教的
（生：福楼拜）（相机板书：“莫泊桑”和“福楼拜”）3、师：莫泊桑一共向老师请教了几次
4、师：三次拜师，每次莫泊桑是如何请教的，有哪些收获
福楼拜都说了些什么
他每次说的话中哪句话最关键
（出示）请同学们快速浏览课文，划出关键句，可以在书中空白处作简要的批注
二、教学第一次“请教”，感悟“勤奋”1、师：让我们跟随莫泊桑来体验一下他的第一次拜师经历
请同学们自己读一读课文的 2-5 小节，说说你有什么发现
生 1：（我发现莫泊桑非常急切，他一见到老师就坦白地说……（坦白：实话实说，实事求是）生 2：（我发现福楼拜很直截了当，福楼拜直截了当地说：“……”）师：福楼拜回答的关键是：是你的功夫还不到家
）的确是“直截了当”
师：福楼拜是针对什么来说这句话的
（生：针对莫泊桑的问题“读了很多书可写出来的文章总感到不生动”）师：这里的“功夫”指什么
（生：写作的本领、基本功）师：怎样来理解这句话
（生：其实他也做了一些努力，还是挺努力的，
