课前自我吸收和 谐 豁 达 迥 异 融 化 胸 襟 摒 弃 芥 蒂 嫉 妒 1 、豁达：性格开朗；气量大。 2 、壁立： ( 山崖等 ) 像墙壁一样陡立。 3 、淡泊：不追求名利。 4 、摒弃：舍弃。 5 、斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。 6 、隔膜：情意不相通，彼此不了解。 7 、迁就：将就别人。 8 、姑息：无原则地宽容。 9 、迥异：完全不同的意思。 10 、芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。 Hé xié huò dá jiŏng yì róng huàXiōng jīn bìng qì jiè dì jí dù 谁能说说这两幅图的内容，得到什么启示？看图说话 —— 林则徐 郭安凤 学习目标： 1 ．学习严谨的思路，紧凑的结构。初次学写议论文。 2 、培养透彻分析、辨证说理的能力。 3 、理解宽容的意义及怎样才能做到宽容 明确：本文的写作思路是什么？按照“为什么——怎么样”的思路展开。第一段，论述提倡宽容的意义。第二段，论述怎样才能做到宽容。第三段，对观点做补充论述。 第一段：论述提倡宽容的意义。第二段：论述怎么样才能做到宽容。第三段：对观点作补充论述。既要强调宽容的重要，又不可简单地一味强调。 为什么宽容怎么样宽容宽容要注意什么 你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？讨论 忍一时，风平浪静； 退一步，海阔天空。 第一段：讨论提倡宽容的意义 前两句从人与人的关系角度阐述宽容的社会意义，说明只有提倡宽容，才能“建立和谐的人际关系” 后一句引用林则徐的自题联，从个人胸襟的角度加以论证 学习第二段 思考：作者按照什么层次来论述怎么样才能做到宽容？ 这一段有 5 个层次，先总说后分说，分说的内容由轻到重，安排十分讲究。 第一层（开头 2 句）是总述。 三个“一种”：对宽容的性质进行定位。 “要……就必须……”说明“互谅、互让、互敬、互爱”，是宽容的基本要求。 这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结构上也是全段的总领，以下四层依照“互谅、互让、互敬、互爱”的顺序分别进行论述。 第二层谈互谅。第一句话先说什么是互谅。第二句从人的心理需要的角度说明为什么要互谅。第三句说明具有宽容这样的品德的意义。 第三层谈互让。在说明什么是互让之后，着重阐述互让的意义。运用了对比说理的方法。 第四层谈互敬。先说什么是互敬，再运用对比说明为什么要互敬。 第五层谈互爱。在说明什么是互爱之后，着重说互爱的意义。运...
