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《妈妈的心》教学设计楚丹丹VIP免费

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2011—2012 学年度第二学期课题研究“教学设计与反思”课题名称:《音乐教学中有效的课堂活动设计的实践研究》所任学科:音乐授课年级:三年授课内容:《妈妈的心》执教人:楚 丹 丹2012-7-5特色创建校级课题初步探索阶段系列材料7、歌曲《妈妈的心》教学目标: 1、情感、态度与价值观:用自然优美的声音唱好《妈妈的心》,通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿童热爱妈妈的一片深情。 2、 过程与方法:学会用简单的节奏为歌曲伴奏,增强学生学习音乐作品的兴趣,同时增加学生对音乐的表现力。 3、 知识与技能:在实践活动中学习四分休止符,并了解其在音乐中的作用、意义,掌握其基本使用方法。教学重点:表演歌曲,歌曲伴奏。教学难点:在演唱实践中准确表达休止符的意义。教学准备:电子琴、多媒体课件、打击乐器若干(或自制打击乐器)课时安排:一课时。教学过程:一、组织教学 1、师生问好:欢迎同学们来到音乐课堂,同学们好!2、律动练习:很小的时候我们就会唱《世上只有妈妈好》,你们还记得吗?我们来一起复习一下,(大屏幕播放《世上只有妈妈好》歌曲课件同时师生一齐做律动)二、学习歌曲、节奏训练这首歌,是啊,有了妈妈的怀抱我们就会有幸福,因为妈妈的心里时时刻刻都在记挂着我们,今天我们就来学习这首《妈妈的心》。我们一起来听一下。1、大屏幕播放歌曲课件《妈妈的心》范唱,第一段聆听并感受节奏;第二段跟着歌谱中的闪动的小红心一起拍手。同时了解:知道歌曲的速度,掌握歌曲的情绪。2、看着大屏幕读歌词并作出解释,使之能够理解我--妈妈--祖国三者的含义3、师提问:再听歌曲范唱时你能用强拍给歌曲伴奏吗?教师先自己用双手示范打节奏,学生模仿,再提问:除了双手你觉得还可以用什么方式来打这条节奏?(薯片筒(小鼓)、三角铁、打响舌、自制沙锤……)X - | X - | X - | X - ||拍手(自制打击乐器--沙锤) 4、再一次跟随大屏幕播放歌曲课件《妈妈的心》范唱小声的哼唱,轻轻的拍手、点头。 5、师提问:你们知道“音乐停顿”在歌谱上是怎样表示的?出示四分休止符,师讲解:乐曲中有休止符就表示红灯,看到谱上有“0”休止符要记住“红灯停一停”,这一拍要唱在心里。四分休止符与四分音符的时值是一样的,都是一拍。出示节奏: X 0 | X 0 | X 0 | X 0 || 拍手 握拳 6、大声的唱,注意刚才强调过的地方,听伴奏。三、表现歌曲1、同学们已经学习了这首歌曲,每个人对这首...

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