《建立统计图表》教学设计李凯VIP专享VIP免费

义务教育课程标准实验教科书《建立统计图表》教学设计信息技术五年级（下册）大庆市团结第二小学 李凯2011 年 4 月 8 日校级课题研究成果汇报课一、教材分析： （一） 《建立统计图表》是人教版小学信息技术教材中第一单元“数据表处理”的最后一课，本课是在学生已经基本掌握了在工作表中输入数据、编辑和修饰工作表、在 Excel 中进行数据计算、对数据进行排序和筛选等知识与技能后，又一课重要内容。本课是利用相关的统计数据，建立数据统计表，利用不同的统计数据建立不同类型的统计图表，让学生了解在实际学习生活中，统计图表直观、清晰的特点以及学会在各个领域对统计图表广泛灵活的应用。（二）教学目标： 1、知识目标 <1>了解统计图表。 <2>学会用 EXCEL 建立简单的统计图表。 <3>能够读懂简单统计图表中的信息。2、技能目标 培养获取信息并整理、分析信息的能力。3、情感态度与价值观 自主学习，培养小组合作精神和利用计算机技术解决实际问题的能力，培养处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。（三）重点和难点 重点：学会用 Excel 建立简单的统计表格。难点：能够读懂简单统计图表中的信息并能灵活的使用。 （四）课前准备： 计算机多媒体。 （五）课时：1 课时 （六）教学过程： 教师活动学生活动设计意图1、介绍游戏，10 组，勇攀高峰游戏，如果登顶，可以帮助其他组。展示图表，让学生对统计图表有初步认识。 教师示范，讲一个环节。回答对的小组奖杯上一个台阶。2、 看一看，学一学，讨论在工具栏中哪个按钮可以制作统计图表？讲看图表，去思考，小组讨论，谈一谈：你在图表中看到了什么信息？尝试去讲解。 讨论，上机尝试寻找图表向导按钮。让学生了解统计图表，并激发学生学习统计图表的兴趣。（勇气台阶） 自主学习，小组合作，从简单寻找图表按钮开始，增加学生学习自信授鼠标帮助功能。回答对的小组奖杯上一个台阶。3、尝试制作统计图表，强调向导中行和列的区别。并提出要求，老师制作时用了几步，每步制作过程请生总结回答。回答对的小组奖杯上一个台阶。4、教师用列制作，请同学们用行的方法独立制作，小组全做完为合格，升一台阶。 5、上机比赛。制作已完成的数据表格的统计图，完成了升一个台阶。独立制作一个数据表格，并制作出它的图表，完成了升俩个台阶，小组内讨论如何分工，如何制作，互帮互助。6、讨论日常生活中，还能有哪些信息可制成数据表格并能制作成统计图表？7...