小学英语三年级 Module 4Unit1 教学设计 课题：Do you like meat?学 校花园镇中心小学主备人郝书红主备人联系电话 13104091732学科英语课题M4U1 Do you like meat?教材分析 本课的教学内容选自《新标准英语》三年级起点第二册第四模块第一单元。这节课的主要内容是使用“Do you like…”询问对方是否喜欢某些事物“Do you like…?”结构是用 Do 引起的一般疑问句形式,在第一册学生接触了Is 引起的一般疑问句,这是又一种形式的一般疑问句,学生主要掌握怎么问及怎么回答就可以.学情分析本节课的授课对象是三年级的学生。三年级的学生年龄在八、九岁之间，活泼好动、对直观、形象的事物较有兴趣，喜欢模仿、游戏、说的同时特别爱带肢体语言。 彼此之间可以做一些简单的交流，并且在上一节课的学习中已经对喜好有一定的基础,这节课学习起来应该不算太难.教学目标知识目标1.学习单词：meat rice noodles fish milk pass …2.学习目标语句：Do you like …Yes, I do . / No , I don’t .能力目标.1..能听懂并能口头运用 Do you like …?询问对方的喜好.做简单的肯定和否定回答.2.培养学生口头表达能力。德育目标 教育学生不要挑食，增加营养才会有一个健康的身体。教学重点1. 能够听、说、认、读 6 个单词。2.能够听懂并初步口头运用“Do you like…?”结构。教学难点1.单词的正确发音2.目标语句的正确运用.教 法以任务型教学法为主，其他方法为辅。学 法小组合作学习法 自主学习法教 具多媒体学 具课本 、笔课 时一课时课 型新 授教学流程 教师活动、学生行为与课件运用设计意图个人补充Step1任务启动1.师生之间互致问候。2.T: boys and girls ,now let’s say a chant I like coffee, ok . (师生共同表演韵诗)2. T: Do you know what color does Amy like ? now let’s listen。 此环节主要是激发课堂气氛,调动学生的积极性 Step2 任务呈现T: Look at here ,what’s this ?(多媒体出示老虎)S:tigerT: What does tiger like ?S: 肉T: Yes, it likes meat (板书 meat 教学单词，图片认读，快读，慢读，充分练习单词)让学生从课堂一开始就明确要完成的任务，然后在任务的驱动下去学习语言知识和进行技能训练，有利于激发学生的学习动机。 Step3任务准备Step1.(单词)T: Tiger likes meat ,I like meat, too . Do you like mea...
