《铃儿响叮当》教学设计 教学目标 ：1、感受乐曲欢快富有律动感的情绪，体验在雪橇上急速飞奔时舒畅的心情。 2、配合学习中经常使用的铅笔等，能较好地表现音乐的风格和情绪。3、通过听、唱、奏等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。教学重点：感受歌曲轻松愉快地情绪。教学难点：配合日常学习中使用的铅笔，能更好的表现音乐风格和情绪。教学准备：课件，铅笔等教学过程（一）、情境创设导入1、提问：冬天给你留下最深刻的印象是什么？2、欣赏圣诞节图片。（1）图片上显示的是什么节日？（2）有没有雪橇？（3）什么拉着雪橇？（4）雪橇的用途？（运送货物、交通工具、娱乐工具）3、导入课题《铃儿响叮当》今天我们来学习一首与圣诞节有关的歌曲，在平安夜是圣诞老人乘着雪橇给小朋友送礼物，是鹿拉着雪橇，而且这只鹿非常的可爱，它的脖子上系着铃铛，会发出叮叮当当非常清脆悦耳的声音，这是一首很熟悉的歌曲，我们一起来听一下这首歌。（二）、新歌教学《铃儿响叮当》1、播放歌曲《铃儿响叮当》A、你们听过这首歌吗？名字叫《铃儿响叮当》，其中有一句旋律我们都会唱，叮叮当······铃儿响叮当。B、这首歌描写了什么情景？（孩子们在雪橇上唱歌玩得很开心）。下面，让我们来简单地了解一下这首歌曲。（作品介绍）2、再听歌曲《铃儿响叮当》。现在，请大家看着歌谱，再次跟老师一起来欣赏一遍歌曲。同时，请大家思考这样的问题：（A、B 两题）A、歌曲情绪怎样？（欢快活泼）B、划分段落？ 大家能找出反复的地方在哪里吗？C、找出反复之处。2、请大家跟着老师按节奏朗读歌词。（提醒大家要注意换气与附点节奏哟！）现在，大家是不是已经迫不及待地想要学习这首歌曲啦？老师已经迫不及待了，就让我们一起来学习这首歌曲吧！3、教唱歌曲。（1）跟随音乐轻唱歌曲。 （2）个别乐句反复学唱。（3）跟音乐大声演唱。 （三）、巩固练习1、请大家跟伴奏一齐演唱这首欢快的歌曲，一定要注意表现由远及近的效果哟。2、分组演唱。3、唱得真好，我仿佛听到了那种叮叮当当清脆悦耳的声音，老师有个提议，看看能不能用我们自己平常用到的学习工具自编节奏为歌曲伴奏。大家思考一下，我们一起来呈现出来。（给学生讨论几秒钟，然后跟伴奏再唱一遍） 。4、让我们再次跟着音乐演唱这首好听的歌曲。 （四）、小结 美好的时光总是短暂的，我们这节课快要结束了，在你们唱唱跳跳中老师看到了你们脸上的的喜悦，你们开心吗？老师希望你们每天都这...
