课 堂 教 学 设 计 表课程名称 语文 设计者 吴明放 单位（学校） 铜冶镇一中 授课班级 九 （6）教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源4.19-14.19-24.19-34.19-4知识和能力过程和方法情感态度和价值观课堂检测课件（文字）课件（文字、图片、视频）课件（文字、图片课件生字词视频朗读整体感知全文作者的写作意图巩固练习HBIJAEFH掌握生字音、形意揣 摩 探 究 文 章 的写法， 了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活正确掌握文言字词义，理解句子意思820107自制下载、自制自制自制① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。章节名称4.19 捕蛇者说学时第 1 课时教学目标课程标准：全日制义务教育语文课程标准（实验稿）第三学段（初中 7～9 年级）本节（课）教学目标：知识和能力:了解作者及“说”这一文体的特点，理解作者的写作意图。 过程和方法:理解本文衬托、对比的写法，掌握本文的生字词。情感态度和价值观:了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。 学生特征文言文教学一直是语文教学的痛处。学生看到烦，老师想到愁。本课的设计我想力求做到化繁为简，化难为易，激发学生学习兴趣，主动参与到文本的解读中来，杜绝“一言堂”“满堂灌”的现象。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句4.19-14.19-24.19-34.19-4知识和能力过程和方法情感态度和价值观课堂检测了解作者及“说”这一文体的特点，理解作者的写作意图。理解本文衬托、对比的写法，掌握本文的生字词。了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。 巩固课堂所学知识项 目内 容解 决 措 施教学重点理解本文衬托、对比的写法，掌握本文的生字词。读课文，合作探究。教学难点理解作者的写作意图。 通过阅读，让学生在阅...
