课题研究阶段性成果汇报“教学设计”课题名称：体育课堂教学内容与学生兴趣相结合的实践研究所任学科：体 育授课年级：三 年 级授课内容：《二人三足跑》执 教 人：宋 帅2012-10特色创建校级课题方案调整阶段系列材料系列材料课题简介：兴趣是学习的基本动力之一
应充分发挥体育教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意与认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度
应将体育课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起,强调知识技能在帮助学生增强体质方面的作用,使学生在实际生活中领悟体育课的独特价值
作为一名体育教师,在给孩子们上课的过程中,时常会遇到这样的困惑:老师,我不愿跑,我想玩,我难受……面对孩子们无奈的表情,听着孩子们那童真却又带有一丝埋怨的唠叨,我不得不反思我们的教育行为,是不是我们对孩子的束缚太多,以至使他们怨声载道
比如:体育课的热身活动太单一，教学内容太乏味……而在现实中有的孩子偏偏不喜欢跑步、不喜欢单一
经过一段时间思想上的酝酿,于是我有一个大胆的想法,让孩子们冲破教材的束缚,选择喜欢的运动项目,表现你所想的,用兴趣表达心声
我想这一做法一定会得到学生的支持,也一定会调动起学生的体育热情,激发学生对体育学习的兴趣,从而提升学生的体育能力
(这一活动我们可以打破时间和空间,可以在课上也可以在课下,可以在学校也可以在家完成
这样为学生提供了足够的时间和空间
)教学设计教材分析 1．《二人三足跑》是个简单易行的小游戏，它要求一组的两个人要相互配合，而且身体要协调
2．通过本节课的学习，培养学生的协调
敏捷及相互协作的能力
让学生在游戏中学习，在游戏中成长
学情分析 1
三年级学生身体素质一般，但是好奇心强，特别是对于游戏有着很浓厚的兴趣，参与欲望强烈，而且模仿能力强
2．《二人三足跑》游戏
