二年级下册·第四组一、单元专题：动手动脑 二、课程标准1.喜欢学习汉字、学习独立识字。2.能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成良好的写字习惯。3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。4.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5.写自己想说的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。三、教材分析本组教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的。《动手做做看》讲的是不迷信权威，敢于打破常规的故事。《邮票齿孔的故事》讲述了邮票齿孔的来历。《画风》讲述了小朋友通过不同形式把风画出来的故事。《充气雨衣》讲的是小林发明充气雨衣的过程。课文中的那些发明创造的故事，也许只是在眨眼间的灵机一动，看起来没有费什么力气，事实上哪怕是一个小发明，也不是那么容易的。只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。学习本组教材，目的不是要学生都立志做发明家或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。 四、学情分析本单元的内容形象、生动，故事有趣，有吸引力，能引起孩子们的注意。尤其是文中的实验、发明创造更是充满了神秘，因此，在教学课文时，通过设疑、创设情境、多媒体辅助等手段，让学生在学习中感受科学就在我们的身边。对于生字，学生已经有了一定的识字基础，掌握了一些识字方法。本单元的大部分生字就放手让学生自学，充分发挥学生的主观能动性，个别易错的、较难的字词给予重点指导。五、课时安排：11 课时 13. 动手做做看 2 课时 14.邮票齿孔的故事 2 课时 15.画风 2 课时 16.充气雨衣 2 课时 语文园地 4 3 课时113.动手做做看第一课时学习目标1.我能读准“朗、志”等 10 个生字的字音，正确书写“另”“志”等 9 个生字。2.我能正确、流利地朗读课文。学习重点 认识课文中的生字、新词，朗读课文。 学习难点“鳞”“伊”的音，“题”和“提”的书写及区别。学习过程学习环节学习活动学习评价二次备课环节一谈话导入活动 1谈话：同学们，我们人类都有两件宝知道是什么吗？无论是学习还是生活，都离不开动手和动脑，今天我们来学习一篇新课文：《动手做做看》板书课题。环节二初读课文， 整体感知活动 2图片演示：（出示两张图片：1．小女孩撅着嘴巴生气的样子2．小女孩面带微笑的样子。问题：这个小女孩怎么了？...
