22 夏天和冬天龙泉小学 彭辅珍教学目标： 知识目标：学会 8 个字，会认 6 个字
读懂相关的生词及句子
能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
情感目标：通过学习课文，了解夏、冬两季自然界的不同景象，培养学生观察周围事物的能力，并引导体会人与自然和谐相处的美好情景
教学重难点：1．学会本课生字词，能有感情地朗读课文．背诵课文
2．认识夏天、冬天特征，从心底感受自然的美好
课时安排：2 课时
教学过程：第一课时一、激发兴趣，导入新课
1．课件演示，形象感知
同学们，时光老人有四位美丽的女儿，春姑娘温柔动人，夏姑娘热情似火，秋姑娘丰美恬静，冬姑娘活泼开朗
今天，让我们一起去认识其中的一位，你们知道是哪一位吗
2．板书课题，齐读课题
二、初读课文，整体感知
1．教师范读课文
要求学生认真听准字音，初步感知课文内容
2．学生自读课文
要求学生读准字音，勾画生字词语
3．检查自读情况
① 同桌或小组互读互评
注意读准词语：打卷儿 煮熟 转圈 消息 口哨 麦穗 蜻蜓② 指名读，要求把课文读通顺，读流利
同时思考：读了课文，你有怎样的感受，不同的季节给你留下印象最深的景象是什么
4．全班评读井交流感受
教师小结：是啊，夏季天气闷热，经常有雷雨倾盆；冬季，天气寒冷，冰天雪地，雪花飘飘，北风呼啸
不同的季节有着不同的特点
让我们首先学习第一篇短文，走进夏季吧
三、细读课文，了解夏季特点
(一)学习课文 1、2 自然段
1．自由读 1--2 自然段
边读边想：你从哪里感受到夏天炎热
是怎样体会出来的
(教师相机出“柳叶”、“小花”、“有鱼的湖水”图片)2．读句子，想象画面，体会夏季的“热”
①CAI 课件出示句子，读一读：“太阳像一个大火球
”“柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧
② 引导想象：这两个句子描绘了怎样的画面，把自己想象的画面说给同学听
