《皇帝新装》教学设计学 校第二中学主备人 刘凤莲 苏福臣 王波 王乃菊教材分析《皇帝的新装》这个童话，绝大多数学生都不是第一次接触，对于它的故事情节都有一定的了解，但是，这种理解还是比较肤浅的，大多停留在一个故事的层面上，如何引导学生去体会这样一个虚构的故事背后所隐含的意义，从而以一种全新的眼光或思路去重新理解自己以前所看过的童话故事，是本课的重点，如果能达到这样一个目的，那是很了不起的。为了达到这一点，当然要从情节入手，让学生体会作者对人物的语言和心理描写，并适当的点拨作者所处的时代背景，联想我们所处的社会现实，理解夸张的表现方法，通过分角色朗读和表演课本剧的方法，水到渠成的完成教学目的。教学目标知识与能力1了解童话这种文学体裁的特点，掌握关 于作者安徒生的常识。2 掌握生字新词，能分角色朗读课文。过程与方法通过课本剧表演续写等方式培养学生的联想和想象能力，发展创新思维.情感态度与价值观理解课文主旨，引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。教学重点通过分角色朗读课文课本剧表演续写等方式培养学生的联想和想象能力理解课文主旨，发展创新思维.教学难点理解课文主旨，引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。教 法诵读法 表演分析人物性格学 法自主·交流、合作·探究教 具多媒体课件学 具教科书、学案资料 、现代汉语词典课 时两课时课 型新授课其 它第一课时程序教师活动学生行为设计意图个人补充导入新课 同学们，你们爱穿新衣服吗？爱美是人的天性，我们本无可厚非，但一个人如果穿得太出格，不掌握分寸，出尽风头，必将适得其反，闹出笑话。 今天我们来学习一篇丹麦著名童话作家安徒生写的《皇帝的新装》。 兴趣导入学案导学安徒生，丹麦著名童话作家，生于鞋匠家庭。童年生活穷苦，二十岁开始创作童话，一生中创作了 168 篇杰出童话作品。在《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《她是一个废阅 读 注 解①及搜集相关资料培养学生课前预习的习惯，自主完成基础知识知识部分目标。物》等童话中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。字词检测读出词语解释词语明确目标多媒...
