黄蓓佳作者黄蓓佳简介 黄蓓佳， 1955 年生 于 江 苏 省 如 皋县。 1977 年考入北京大学中文系文学专业。 1982 年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。 1985 年调江苏省作家协会任专业作家。作者黄蓓佳简介 1972 年黄蓓佳开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。著有长篇小说《夜夜狂欢》，中篇小说《唱给妈妈的歌》，短篇小说《在水边》。还有作品：《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》等。 1 、了解本文的写作背景，整体感知文章内容，能够复述主要情节，理清文章的写作思路。 2 、分析矛盾冲突，挖掘人物内心世界；品味语言，体会心理描写对刻画人物形象的作用。 3 、理解“心声”的深刻含义，培养平等待人的美好品质，树立对生活的信心。 学习目标发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷 簪 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒngyēlàpūniǎnquánzānlánghuǎng hūqìléng 快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。 温馨提示：时间顺序四个场景：教室、树林里、 教室、公开课上。公开课前———— 想读课文回家路上———— 偷读课文次日放学———— 听读课文公开课上———— 终读课文开端发展高潮 结局人物： 李京京 开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。(1) 李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。(2) 李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上声情并茂地朗读了课文。 明线：李京京读《万卡》 暗线：李京京的家庭你最喜欢哪个人物？简述你的看法和理由。沉郁 倔强 认真对生活有美好的愿望 执着 善良 宽容 自强真诚 勇于表现自己 从文中找出描写李京京心理活动的语句，有感情地朗读一遍，并说说表达了他什么心声。① 李京京渴望在公开课上朗读课文，希望老师理解的心声② 李京京渴望表达自己内心感情的心声表层含义：（ 1 ）要求老师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会的心声（ 2 ）渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里的心声深层含义 李京京为什么那么想读《万卡》这篇课文？情感共鸣 渴望倾诉要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入理解作品。要从小说中出来，从生活中发现小说，...
