（2013版）Unit2__PartB教学设计VIP免费

Unit2 PartB 教学设计第四课时教学内容：B Let’s learn Draw and say Let’s check一、教学目标：1. 能够听、说、认读单词：candy notebook toy key2. 掌握句型：What’s in …?二、教学重难点：1. 重点句型 What’s in …?的灵活运用。2. 单词 candy notebook toy key 的复数形式和读音三、教具准备：1. 糖果、笔记本、玩具和钥匙的实物2. 相配套的录音磁带四、教学过程：（一）warm up1. 让学生听 A Let’s do 录音，做动作。2. 出示 A let’s learn 的单词卡片，复习前面学过关于书的单词（二）presentation1. 教师出示一书包，说：I have a new schoolbag. Guess, what’s in my schoolbag?学生猜。然后老师说：Let’s see together.从书包中取出笔记本教授单词：notebook（要强调 notebook 与以前所学 maths book 等的书写不同）。老师领读单词。2. 学生依次轮读单词3. 同上依次教授糖果、玩具和钥匙的单词：candy、toy 和 key（注意单词 toy 可以与以前学过的 boy 相比较记忆，注意 key 的发音）4. 教师出示多个笔记本、糖果、玩具和钥匙教授这四个单词的复数形式，注意candy 的复数形式是 candies。5. 听录音，学生跟读。6. Let’s check：1）学生听录音，标序号。2）老师检查 3）look and circle：学生先做，老师检查（三）practice1. 游戏：剪刀、石头、布首先老师让一名学生到讲台前，老师和学生做动作，其余学生一起喊单词 1 / 4toy、toy、toy。然后让两名学生一边说一边做，其余学生也一起说。依次用所学单词进行。2. 抢读单词老师将全班分成若干小组，然后逐个出示单词卡片，让学生抢读。（四）扩展性活动（Add-activities）完成配套练习册 14 页的第 3 题。让学生自己完成 Draw and say。第五课时教学内容：B Let's talk Let's play 一、教学目标：1. 能听懂会说本课的会话。2. 听懂会说：What colour is it? It’s blue and white. What’s in it?并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3. 能听说认读本课主要词汇： excuse lost二、教学重点：1. 句型：What colour is it? It’s blue and white. What’s in it?2. 词汇：excuse lost三、教学难点：1. 句型：Excuse me. I lost my schoolbag. Thank you so much! Here it is!2. 单词 excuse、toys 的发音三、教具准备：1. ...