《花样跳绳》教学设计石嘴山市隆湖二站小学 白晓军时间：2009 年 10 月 21 日 地点：市十三小一、指导思想贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，引导学生主动、探究的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能，培养学生从小树立“健康第一”的思想
二、教材内容的选择及目标教与学的内容：1、游戏：穿越时空隧道；2、花样跳绳
教学目标：1、让每个学生都能愉快地参与体育活动，培养学生的体育兴趣，学会花样跳绳的一些简单的动作和技能；2、提高学生的协调能力和运动节奏感，培养学生主动学习、勇于探究、团结合作的精神
三、教学过程结构时间教师活动学生活动设计意图运动量次数准备部分6ˊ1、课堂常规2、宣布本课内容并提出本课注意事项3、教师安排做准备活动操
1、学生放松站好并注意听教师讲话
2、学生找到自己的位置站好3、学生与老师一起做热身活动
1、在轻松和谐的氛围内进行，使学生更快进入教学
2、合理安排学生与老师的空间
3、使学生得到充分的热身，免受运动损伤
11基本部分30ˊ1、安排同学分组2、发放花样绳讲清练习任务和要求
3、教师巡回指导、个别纠正
4、教师安排阶段展示并给予点评
1、选出比较信任的组长
2、小组长带领同学练习花样跳绳动作
3、学生及时改正动作失误
4、学生小组展示成果
1、彰显团队的核心
2、锻炼小组长的组织能力
3、使学生较熟练地掌握各种动作技术
4、提高学生团结协作的意识
5、锻炼学生自主学习和创新能力
15、引导学生进行创新性探究学习
6、教师巡回指导、个别纠正
7、教师选人展示成果并进行点评
8、引导学生学习掌握多种跳短绳的方法和技能
9、游戏：“抓尾巴”
5、小组研究动作技巧自主学习
6、学生及时改正动作失误
7、学生观看总结
8、小组长组织练习
