远推前滚翻学 校：思南县文家店小学执教人： 董治成时 间： 2019 年 5 月指导思想依据课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，在教学过程中遵循以学生为主体，教师为主导的教学原则，充分调动学生学习的积极性与主动性，培养学生的创新意识。在教学过程中除了传授学生知识技能外，还创设开放性的教学氛围，使学生在学练的过程中既掌握知识技能，又得到情感陶冶、智力开发、能力培养，同时还培养学生团结互助的集体主义思想。 四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。他们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与他们团结合作，完成教学任务。学情分析教材分析教材分析•远推前滚翻是小学技巧类教材的主要内容之一。滚翻动作也是人体所必须具备的技能之一，如在遇到一些危险时，可用滚翻来减小伤害事故。因此，让学生掌握前滚翻的技术动作非常重要。教学的重点和难点教材分析团身紧 滚动圆滑 重点难点低头、含胸、滚动成直线。体育与健康课程是一门培养学生运动技能的重要学科，在教学过程中既要让学生知其然，更要让学生知其所以然，因此在教学过程中主要采用讲解示范法，师生探究教学法，分组练习法，游戏竞赛法等教学方法的综合运用。教法分析学法分析在本课题的学法中主张学生自主学习、合作学习、探究学习的学习方法，调动学生学习的积极性与主动性，充分发挥学生的主体作用，让学生在学练的过程中得到锻炼，获得快乐。学法分析教材分析教学目标教材分析过程与方法情感态度与价值通过相互帮助和游戏比赛培养学生团结协作的精神，以及竞争意识。 知识与技能让学生了解滚翻必须团身紧 , 只有像球一样 , 才能滚的好 , 才能有利于保护自我 .70% － 80% 的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质 .在教学过程中主要采用讲解示范法，师生探究教学法，分组练习法，游戏竞赛法等教学方法调动学生学习的积极性与主动性。场地与器材 平坦的足球场 小垫子 16 床本课分为 4 个部分教材分析导入与热身1 2学习与练习3游戏竞赛结束放松4本课分为 4 个部分教材分析•1 、集合、体育委员整队、报告人数，教师检查学生着装。•2 、宣布课的内容、要求。•3 、热身活动：学动物地走、跑跳交替练习。•4 、专项辅助性练习：•指导学生活动颈部关节、抱膝团...
