浅谈小学生课堂注意力的培养摘 要：小学生课堂注意力是小学生在课堂上有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段
小学生由于年龄及其它的一些原因，课堂上注意力不能很好的集中，导致小学生学习效率低下，且干扰教师的正常教学活动
本文主要分析小学生课堂注意力不集中的主要表现形式，以及形成小学生课堂注意力不集中的主要原因，在此基础上着重提出了培养小学生课堂注意力应采取的主要措施：激发小学生课堂学习的兴趣、培养小学生良好的学习习惯、把握小学生课堂最佳学习时间、注意变换课堂内容和教学方式等
关键词：课堂 注意力 培养 兴趣 习惯 小学生课堂注意力是指小学生在课堂上一定时间内集中地反映、关注某事物的心理活动的能力，也是小学生在课堂上有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段
如果小学生在课堂上不集中精力，不注意听讲，不注意阅读，不注意记忆，不注意观察，不注意思考，那就什么也学不到，也就会一事无成
所以培养小学生课堂的注意力尤为重要
为了更好的培养小学生课堂注意力，我们需要探讨小学生课堂注意力不集中的表现形式和形成原因，并制定相应的培养措施
一、小学生课堂注意力不集中的主要表现形式小学生课堂注意力不集中，即所谓的上课不专心，是一个在小学生课堂上十分普遍的现象，也是导致教师上课效率低下的重要因素之一
其表现形式多种多样，归纳一下，主要有：1、活泼好动，坐不住，安静不下来
比如许多小学生在课堂上“很忙”，一刻也不清闲，一会玩玩橡皮，一会削削铅笔，又一会看看窗外的小鸟和天空，要不就去招惹周围的同学
2、无精打采，心不在焉，或是想入非非，老走神
尤其是课堂较安静，再加上季节的原因，春困秋乏夏打盹，课堂上的小学生一会儿就会睡着
3、粗心，马虎，差错多
做作业不专心，小错不断，不是不会，就是容易出错误
比如，一个“犬”，他偏偏写成“大”
4、上课时一心多用，有始无终，学习、做事拖沓，磨
