《小柳树和小枣树》初案VIP免费

《小柳树和小枣树》第二课时松山五小 杨俊杰调整一、 复习1、词语2、回顾主要内容二、品读感悟（1~4）自然段： 1、自读课文（1~4）自然段，划出写小柳树和小枣树不同样子的句子。 2、全班交流。（课件以课文第一幅插图为背景，随答出示写小柳树和小枣树不同样子的两组句子。） 3、质疑：读读这两组句子，你发现了这分别是一棵（）的小柳树，（）的小枣树。（板书）（生答） 4、品读写小柳树的句子，欣赏她的美丽。 （1）同桌对读，指名读，比一比谁读的小柳树最美丽？ （2）随读看图了解“浅绿色”，引导学生从图中找出更多的颜色，用“浅”扩词。 5、过渡：小柳树是春天的使者，当春回大地、万物复苏时，它就挺起细腰，披着飘逸的长发，在微风中翩翩起舞，显得那么妩媚、迷人，给人们带来了美的享受。小枣树呢，春天来了，那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的，过了好些日子才长出小小的叶子。于是，小柳树因自己长得漂亮，瞧不起小枣树了。 （1）“喂，小枣树，你的树枝多难看哪!你看我，多漂亮!” （2）“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮!” （3）她在微风里得意地跳起舞来。 6、有表情地朗读上述三句话。 7、如果你是小枣树，你会怎么想，怎么说？（生答）可小枣树说了吗？不，她什么都没有说，她只是默默地站着，默默地听着，默默地长着。小朋友们，课文读到这里，你又觉得这分别是一棵（）的小柳树，（）的小枣树呢？（生答）三、品读（5~8）自然段： 1、师讲述：转眼，秋天到了，小枣树结了许多又大又红的果子，大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。而小柳树呢？什么也没有结。这回，小枣树是不是有机会说小柳树了，她们是怎么说的？（课件：以课文的第二幅插图为背景，出示小柳树和小枣树的对话） 指明学生评价读四、明理出示填空，学了这篇文章你明白了什么道理？五、拓展阅读 1、阅读《秋天的童话》这本书中 111 页的《蚊子和狮子》。 这个故事告诉我们什么道理？请用文中的话来回答。2、阅读《书山有路》中 77 页的《尺有所短，寸有所长》。 文中骆驼的长处是（ ），可以（ ）小羊的长处是（ ），可以（ ）。 六、识字写字 1、指导书写“漂”和“啊”。2、引导学生说字的结构、组成、观察压线笔画。3、教师板演，学生练习书写。