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《小柳树和小枣树》初案VIP免费

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《小柳树和小枣树》第二课时松山五小 杨俊杰调整一、 复习1、词语2、回顾主要内容二、品读感悟(1~4)自然段: 1、自读课文(1~4)自然段,划出写小柳树和小枣树不同样子的句子。 2、全班交流。(课件以课文第一幅插图为背景,随答出示写小柳树和小枣树不同样子的两组句子。) 3、质疑:读读这两组句子,你发现了这分别是一棵()的小柳树,()的小枣树。(板书)(生答) 4、品读写小柳树的句子,欣赏她的美丽。 (1)同桌对读,指名读,比一比谁读的小柳树最美丽? (2)随读看图了解“浅绿色”,引导学生从图中找出更多的颜色,用“浅”扩词。 5、过渡:小柳树是春天的使者,当春回大地、万物复苏时,它就挺起细腰,披着飘逸的长发,在微风中翩翩起舞,显得那么妩媚、迷人,给人们带来了美的享受。小枣树呢,春天来了,那弯弯曲曲的树枝上仍是光秃秃的,过了好些日子才长出小小的叶子。于是,小柳树因自己长得漂亮,瞧不起小枣树了。 (1)“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!” (2)“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!” (3)她在微风里得意地跳起舞来。 6、有表情地朗读上述三句话。 7、如果你是小枣树,你会怎么想,怎么说?(生答)可小枣树说了吗?不,她什么都没有说,她只是默默地站着,默默地听着,默默地长着。小朋友们,课文读到这里,你又觉得这分别是一棵()的小柳树,()的小枣树呢?(生答)三、品读(5~8)自然段: 1、师讲述:转眼,秋天到了,小枣树结了许多又大又红的果子,大家把枣子打下来,坐在院子里,高高兴兴地吃起来。而小柳树呢?什么也没有结。这回,小枣树是不是有机会说小柳树了,她们是怎么说的?(课件:以课文的第二幅插图为背景,出示小柳树和小枣树的对话) 指明学生评价读四、明理出示填空,学了这篇文章你明白了什么道理?五、拓展阅读 1、阅读《秋天的童话》这本书中 111 页的《蚊子和狮子》。 这个故事告诉我们什么道理?请用文中的话来回答。2、阅读《书山有路》中 77 页的《尺有所短,寸有所长》。 文中骆驼的长处是( ),可以( )小羊的长处是( ),可以( )。 六、识字写字 1、指导书写“漂”和“啊”。2、引导学生说字的结构、组成、观察压线笔画。3、教师板演,学生练习书写。

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