学 科小学英语版本册数《新标准英语》第二册（一年级起点）（外语教学与研究出版社）课目名称Module 6 Unit 1 That snake is long.共 1 课时教学目标i. 知识目标: 学习 8 个基本单词和 2 个句型：zoo, snake, giraffe, lion, long, short（短的）, tall, short（矮的）.That …is …. The … are….ii.技能目标：（1） 比较准确地说出本课单词，并能在特定情景下较熟练地运用本课句型；（2） 基本能表演读本课课文。iii.情感目标：（1）激发学生的英语学习热情，让学生乐于模仿，敢于开口，积极参加学习活动；培养学生团结合作的意识以及用英语交流的良好习惯；（2）通过本节课的学习，引导学生喜爱动物。教材分析小学《新标准英语》教学以语篇教学为主，每一模块都以故事为线索，比较适合小学生的生理、心理特点。本课涉及到的故事是说两个女孩到动物园参观，看到几种动物并进行描述的故事，有一定的可操作性和情境设置性，因而可以利用多媒体以及教师的引导语让学生顺畅步入故事学习中，与故事中情节同步发展，与故事中的步骤一起学习。学生分析1、经过了近一年的英语学习，我们发现这个年龄段的学生在学习过程中心理压力较少，对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的兴趣；他们愿意模仿，敢于用英语进行主动的交流，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利；然而在教学中我们也发现，他们的学习的兴趣容易丧失，受到词汇量与语法知识的限制，容易产生“交际失败”的现象，挫伤其英语学习的积极性；他们的认知水平较低，学习进度较慢，学习的经验不足，需要更多的学习指导；同时他们还有好动、注意力集中时间较短的特点，因此我们应有针对性地进行教学设计，努力提高学生的英语学习兴趣，让每位学生都能尽量感受到英语学习的魅力。2、学生在学习本课之前已经具备以下的知识与技能：掌握一些动物的名称：cow, dog, chicken, bird, pig, panda, elephant; 并能初步用 fat, thin, big, little 进行描述：The pig is fat. The chicken is thin. The bird is little. The elephant is big.教学重点教学内容措 施媒体、资源应用策略对 形 容 词 long, short, tall, short的 对 应 分 辨 理解；1、 看图片；2、 做动作；3、 结合句子加深理解。通过网络寻找到长短、高矮对比强烈的与所学单词相关的图片，制作成 CAI 让学生们清晰体会这四个单词。教学难点教...
