白银区第四小学“三环四步”导学案年 级三年级学 科数学课 型练习课主备人高国栋审核人时 间学习内容混合运算 练习一学法指导分析信息，交流合作教学准备多媒体课件学习目标1、 进一步理解混合运算中数量关系；让学生借助实物图和示意图理解题意；2、巩固混合运算的运算顺序；3、鼓励学生结合新的情景解决有关混合运算的实际问题；4、让学生在游戏中做数学、学数学，逐步提高计算能力，感受数学快乐。教学重点进一步理解混合运算中数量关系；鼓励学生结合新的情景解决有关混合运算的实际问题；教学难点进一步理解混合运算中数量关系；鼓励学生结合新的情景解决有关混合运算的实际问题；导 学流程 1、预习发现（1）混合运算的类型。乘加（或减）两步混合运算，除加（或减）两步混合运算。（2）混合运算的顺序。乘加（或减）两步混合运算，除加（或减）两步混合运算。小结：先算乘除法，再算加减法。导学流程2.合作探究第 1 题：学生根据示意图和实物图理解数量关系，再列出算式计算。第 2 题：（前面 4 道小题）学生根据所学知识，先明确运算顺序，再算出结果。第 4 题：学生根据示意图理解数量关系，再列出算式计算。3.练习巩固第 2 题：（后面 4 道小题）学生根据所学知识，先明确运算顺序，再算出结果。第 5、6 题：学生根据题意理解数量关系，再列出算式计算。第 7 题：学生根据示意图理解题意，先解决先减后除的实际问题，能正确地使用小括号；加深理解倍的意义，巩固用除法求一个数是另一个数的几倍。4.反馈提升第 8 题：数学游戏，让学生在游戏汇总逐步提高计算能力，感受学习数学的乐趣。板书设计教学反思这一课是三年级数学第一单元练习一的内容，主要是两步混合运算的练习应用。教学目标是让学生理解两级混合运算的顺序，会进行两级混合运算。很多学生在联练习中都能列出式子，却说不上来为什么，在这里老师的问题引导也很重要，有老师建议说应该顺向的问学生，对于低年级的学生逆向思维不利于学生的理解。
