学 科语文版本册数北师大版第二册课目名称想飞的乌龟共 1 课时教学目标1、学习本课生字，巩固识字方法，指导书写“想”和“重”字。 2、有感情朗读课文，理解课文内容，培养学生的自主、合作、探究的学习能力。3、 体验乌龟的内心情感，培养学生追求理想的信心。4、创设情景，引导学生发散思维，进行想象，想办法帮想飞的乌龟飞上天。培养学生的想象力和创造力。5、练习用“……极了……忍不住……”表达心情。教材分析《想飞的乌龟》是北师大版第一册第十四单元以“梦想 ”为题的课文。本文是一篇童话故事，主要写了一只乌龟想上天，得到小鸟的帮助梦想成真，可乌龟不小心从天上掉下来，壳上摔出了好多裂纹。情节生动有趣，并配有 4 幅插图可供学生观察，帮助理解课文，发挥想象能力。而且一些语言也符合低年级学生的语言特点，对积累和运用语言也具有很强的实际意义。 学生分析通过一个学期的学习和实践，一年级的孩子基本掌握了识字方法，会在学习课文的过程中主动识字；孩子们学习的热情较高，愿意主动学习，主动阅读。但由于孩子年龄较小，注意力集中的时间较短，因此在对课文的学习理解上教师还需要通过多种方法激发学生学习的兴趣，引导他们学会阅读，学会想象，学会表达。教学重点教学内容措 施媒体、资源应用策略认识 13 个生字，继续练习独立识字。将在课文中出现的生字变色，引导学生随文识字，用掌握的识字方法记住生字。在 进 行 第 二 阶 段 的 学 习时，教师相机课件出示文章 段 落 和 段 落 中 的 生 字词，引导学生随文识字，最后出示所有词语，巩固生字词的学习。教学难点教学内容措 施媒体、资源应用策略1、体会乌龟想飞的美好而迫切的愿望和飞上天的心情，激发学生敢想、喜欢幻想的愿望。2、练习用“……极了……忍不住……”说话，表达心情。1、想象小鸟要去一个很美丽的地方是一个怎样的地方。2、体会乌龟从不能飞到飞上天的心情的变化，仿照课文用“……极了……忍不住……”说话。多媒体课件播放从天上向下看的美丽景色，激发学生学习兴趣，帮助体会乌龟飞上天时的心情。教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动媒体、资源 使用方式方法一、 谜语引入，质疑激趣质疑激趣，引入课文学习1、出示谜语 2、指导理解心字底和书写“想” ，齐读课题3、课题质疑1、猜谜语2、书空“想”，齐读课题3、课题质疑：乌龟为什么想飞？飞起来了吗？它是怎样飞起来的？最后的结果怎样？二、 初...
