《配置我的家用计算机》教学设计十二中学 袁忠慧一、教学内容分析“配置我的家用计算机”是七年级上册第一章活动 2 的内容，是初中信息技术课的重要组成部分
本课承上启下，在学生已经了解“计算机系统的基本组成”的基础上，进一步学习计算机系统，为今后系统学习信息技术知识打下良好基础
根据学生的实际情况，本活动内容分为三个课时来讲授：第一课时：了解计算机的工作原理及掌握计算机的硬件构成； 第二课时：试组装一台家用计算机，填写硬件配置表第三课时：学习计算机软件系统及完成计算机软件需求表
我下面所设计的是内容是第一课时
二、教学对象分析本节课面向初中一年级的学生
这些学生从小学三、四年级就已经开设了信息技术课，有一定的电脑操作能力，所以喜欢操作课，不喜欢理论课
同时，我校外来务子弟占大多数，自主学习能力不强，智能发展不平衡
本课知识点多，学生需要理解记忆的内容多，传统的教学通常定为理论课
但是，按照新课标的要求，我大胆创新，把这节课设计成为以教师为主导的、学生为主体的自主探索课
三、教学目标及教学重难点：根据教学大纲的要求和学生的实际情况，拟定教学目标、重点、难点如下：知识目标：1、知道计算机系统构成,建立软件、硬件的概念 2、掌握计算机硬件构成，了解计算机基本配置 能力目标：1、培养学生的观察分析能力和逻辑思维能力；2、提高学生自主学习的能力
情感目标：1、培养学生之间的协作关系，增强他们的协作精神；2、进行爱国主义教育 ，激发学生的爱国热情
教学重点：掌握计算机硬件构成,了解计算机基本配置教学难点：配置一台家长计算机的性能指标四、教学方法（一）实物展示法百闻不如一见
实物展示是一种最简单实用的方法
其优点是直观明了，可以帮助学生更正确、更深刻、更牢固地掌握计算机硬件知识；帮助学生撩开罩在计算机上的神秘面纱
（二）游戏教学法“游戏是少年儿童的天性”
运用趣味性与娱乐性强的游戏可以激发学
