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教学设计《论语》八则三门峡市实验中学 肖振亮学习目标1.了解孔子和《论语》的文学常识。 2. 朗读并背诵课文。3、理解课文内容，积累文言词语。4、品读课文，从中获得学习方面的启示。教学过程一、 导入经典是圣人的智慧、心灵的故乡。1988 年，75 位诺贝尔奖获得者在巴黎发表宣言：“如果人类要在 21 世纪生存下去，必须回到 2500 年前去吸取孔子的智慧！” 而《论语》八则就是孔子教育思想的经典论述，今天我们就共同学习这八则《论语》。二、 出示学习目标三、 交流、展示预习成果1、课下同学们已经按照导学卡的要求预习了课文，现在请各小组组长检查预习作业，小组内交流预习情况。2、展示预习成果① 介绍孔子、《论语》。 ② 朗读课文。 ③ 口译课文。四、文本探究 1、朗读课文，教师指导。2、《论语》心得① 课文主要讲学习方法和学习态度，结合自身实际，就你最喜欢的一则《论语》说说你的心得。② 积累常用成语。（读一读）③ 背诵课文。四、训练达标 争先恐后五、课堂小结 知识结构图六、布置作业。结束语：《论语》博大精深，意蕴深邃。宋朝开国宰相赵普靠“半部《论语》治天下”，美国诗人爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。这节课只能算是《论语》启蒙课，希望大家能通读《论语》20 篇，读经典书，做有根人。 作业：背诵下面五则《论语》。1、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 2、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者4、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 5、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”