《我们周围的土壤》教学设计教学目标：1、通过观察实验，了解土壤对植物、小动物的重要性。2、通过学习培养学生的观察能力和实践能力。3、激发学生的学习兴趣，使学生对生活中的事物产生好奇心。教学重点：发现了解土壤里的生命。教学难点：测量出小草根的总长度。课前准备：教师：一株完整的植物根系、放大镜。学生：记录纸、小尺。教学过程：一、 导入新课：我们周围哪里有土壤？关于土壤你想知道些什么？二、 学习新课：1、 挖开不同地方的土壤，观察这些地方土壤的表层，你能发现什么？（亲近土壤，感受土壤的形态）。2、 交流汇报活动情况：观察土壤你发现了什么？3、 讨论：土壤中有什么？说明了什么？它们在土壤中干什么？（土壤中有蚯蚓、蜗牛、蚂蚁等小动物，它们在土壤中生活）（还发现了瓶盖、塑料、砖头等，我们要保护环境，不乱扔废品）4、 观察土壤里植物的根，量一量一棵小草的根有多长。5、 通过这节课的学习你们有哪些感受，又有什么想法？三、 全课总结：（动物植物都离不开土壤）四、 课后延伸：到田野中仔细观察采集土壤样本。板书设计 《我们周围的土壤》 表层土 底层土 动物植物都离不开土壤
