第三单元单元目标：、关心、了解邻居交往的过程中要学会尊重、理解别人，对邻居宽容、友好，并愿意主动帮助邻居。、通过切身体验，感受公共设施及社区服务给人们生活带来的便利。懂得爱护公共设施人人有责，积极参加社区活动。、愿意并积极为社区做贡献。我的家庭生活：懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。我们的社区生活：体验公共设施给人们生活带来的便利，形成爱护公共设施人人有责的意识，能够自觉爱护公共设施。课时计划：本单元共课，一周课时，共课时。、邻里之间本课目标：、了解邻居的简单情况。、能主动与邻居交往，在日常生活中与邻居建立友谊。、在与邻居交往中要懂得谦让、相互尊重、彼此关心。、愿意为与邻居建立良好、和谐的关系作出努力。第一课时：左邻右舍（一）课前准备学生：、收集平时与邻居交往的事例。、回顾自己与不熟悉的邻居交往的方法。教师：收集表现“远亲不如近邻”的视频及邻里不友好的图片。（二）课堂呈现、创设情境，引发思考。教师播放一段表现“远亲不如近邻”的视频，可以是相声小品访谈等，以激发学生的兴趣。、结合实例，感知明理。（）对于视频中提到的“远亲不如近邻”，你是怎样理解的？（）“近邻不如对门”你又是怎样理解的呢？（）你对你家的对门了解吗？介绍他们的情况。（可以从家庭成员、职业、兴趣爱好、性格特点等方面介绍）（）谈谈你平时与邻居都是怎样交往的。（）在交流的过程中学生提出问题，教师与学生共同研究解决。、结合实际，明确做法（）在生活中还有不认识或不熟悉的邻居吗？（）教师出示几幅邻居不熟悉的图片，谈谈你的心情？（）你怎样与不认识的邻居交往呢？教材给我们提供了几种方法，你还有哪些方法介绍给大家？（列如，可以听过参加社区组织的“百家宴”“奉献爱心”等活动认识邻居）（）小组交流讨论汇报。（）师生共同研究总结、梳理在与不熟悉的邻居交往中切实可行的好办法。、通过本课的学习，学生谈出自己的感悟。（三）课后延伸在课后根据具体的情况，采用上课学习到的方法，试着与平时没有交往的邻居建立良好的邻里关系。利用班会等时间开一个讨论会，交流每个人的体验和收获。第二课时尊重与理解（一）课前准备、收集邻里之家可能出现的矛盾。、收集与邻里友好相处的事例、故事、相声、小品等。（二）课上呈现、激情导入，引发思考。教师可以播放展示邻里矛盾的视频、图片，引发学生思考、结合实际，明理导行。（）邻里之间会产...
