学习好资料欢迎下载《夸父追日》教学设计教学目标1、通过自主学习，正确认读“虞渊、渭河”等词语，结合字形特点理解“颓然”的意思。2、正确、流利地朗读课文，练习用“连接段意”法概括故事主要内容。3、通过抓住关键词句品读，感受神话故事的神奇，感悟夸父追日的执著、奉献精神。4、继续体会神话故事夸张、富于想象的写作特点，并尝试写话。教学重点 ：，体会神话故事的神奇。教学难点 ：感悟夸父追日的执著、奉献精神。教学时间 ：1 课时一、 游戏导入，激发兴趣1、看图猜神话名孩子们，上课前我们先来玩个游戏吧！看图猜故事。真有一双慧眼， 猜得真准！孩子们，这几个故事都有一个共同的特点，都是（神话故事）神话故事是古代人们因为无法征服自然，便把许多美好的愿望加在了神话人物的身上。今天我们再来学习一篇非常有趣的神话故事——《夸父追日》（板书课题，齐读）2、你们知道神话故事最大的特点是什么吗？（板书：神奇）看谁的眼睛最亮，能从题目中发现神奇？【追！太阳离我们有1.5 亿公里远，挂在遥远的宇宙当中。夸父想追上太阳，想法真神奇】3、我们再来读读课题，读出神奇！二、 预习反馈，整体感知课文都预习过了吗？读了几遍啊？（预习习惯真好！）老师这儿有些词语要来考考你们，敢不敢接受老师的挑战？1、检查字词A、 出示：虞渊渭河瀚海大泽谁来读读这四个词。你有什么发现？过渡：第二组词语可有些难度，你有信心读好吗？B：出示：霎时间咕嘟咕嘟颓然（1） 霎时间：它是什么意思？表示时间短的还有哪些词语？（老师送给你们几个词语：一转眼，一瞬间。读，积累）（2） 咕嘟咕嘟：正音，读好轻声（3） “颓”：你知道“颓”是什么意思吗？（学生尝试说，教师通过汉字的字形解释意思）其实有些汉字从字形就知道它的意思。你看，右边的“页”，表示人头的意思，再看左边的“秃”字：由“禾”和“人”的变体构成。表示人的头发像禾苗一样稀稀疏疏的，说明人老了，失去青春活力了。“颓然”的意思就是一点儿力气也没了。C、我们把这些词语连起来读一读，每个词语读一遍。2、概括内容过渡：同学们，真厉害！看到课题前面的“* ”了吗？对，这也是一篇（略读课文） ，怎样更快更好地学习这篇课文呢？眼睛聚焦到大屏幕上，请读读学习提示。（出示学习提示）学习好资料欢迎下载（1）学习提示告诉我们两个任务，我们先来完成第一点要求：课文讲了一件什么事？请同学们自由朗读课文，思考这个问题。（2）（孩子们读得真...
