课题 牧童之歌课型新授课备课教师向莉学校吕河镇中心学校教材分析这是一首哈萨克族民歌。四句体歌曲。作曲家将生动活泼的节奏与浓郁的哈萨克民歌音调巧妙的结合，刻画出哈萨克族牧童天真活泼、勇敢豪放的性格特征。学情分析四年级的学生活泼、好动，也比较喜欢直观的教学手段，利用迷人的画面、动听的旋律、热情的舞蹈，让学生在不断感受音乐文化的氛围中掌握新疆音乐的基本要素，积淀音乐情感，进而准确动情地学唱、表演歌曲。教学目标1、用欢乐轻快的歌声演唱《牧童之歌》，表现哈萨克族牧童在天山脚下辽阔草原下放牧时的喜悦心情。2、通过演唱《牧童之歌》，了解牧童生活，感受不同的音乐风格。教学重点用欢乐、轻快的歌声并采用速度的变化，充分表现小牧民的喜悦心情。教学难点《牧童之歌》中的连续的附点的演唱。教学准备多媒体钢琴、多媒体课件、打击乐器教学课时第 1 课时教学过程第一课时教学环节教师活动学生活动设计意图一、兴趣导入 1、谈话导入：(听《娃哈哈》音乐跳进教室） 师：欢迎同学们进入愉快的音乐课堂。谁知道现在老师弹唱的歌曲是由哪个地方的音乐改编而来的？ 能不能向大家介绍一下你所了解的新疆呢？生畅所欲言：新疆风景如画，特产丰富，新疆人能歌善舞等 （你的知识真丰富！你真是个小百科！瞧你的口水都快掉下来了！你能不能来表演一下？你真行！） 师：百闻不如一见，让我们一起随着美妙的音乐走进新疆。 （多媒体展示新疆的风土人情） 谁能用一句话来赞美你所看到的新疆？（生：天山真是个美丽的地方！） 如果学生话题方向统一，老师及时说：是啊，真想亲眼去看一看啊！把学生话题转移。学生畅所欲言，了解藏族。这首歌曲中的牧童生活在美丽的天山脚下, 欣赏天山美景。 天山是一座着名的雪山,山顶上的天池更闻名于世,天山的雪融化成为甘甜的水流向 山下的草 原,抚育了牧民,滋润了美丽的草原。 (边讲解边播放多媒体课件)让学生进入意境，感受哈萨克族的风土人情二、节奏练习 师：今天，老师就要带大家到天山去走一走。请同学们闭上眼 睛，听！是谁从遥远的天山跑来迎接我们呢？老师用响板打击 x x x.x| x x x.x | 节奏模仿马蹄声（学生听完后回答） 师：原来是小牧童，他骑着一匹悠闲自在的小马，小马它跑起来可有节奏 ，你听出来了吗？你能用声音来模仿一下 小马的跑步声吗？（2-3 个学生模仿马蹄声节奏）x x x.x| x x x.x |师：跟老师读一读。谁能告诉我第几个音读的最长？第几...
