谁言寸草心 报得三春晖 ——《可贵的沉默》教学案例 台山市汶村镇中心小学 刘卫华 一、教材分析：本节是《可贵的沉默》第二课时，第一课时要求认识 9 个字，会写 14 个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语，并能正确、流利、有感情地朗读课文。本节要求学生读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人，并学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。 二、背景分析：本单元四篇课文讲述的是爱的伟大，有朋友之间的爱，有父母对我们的爱，体会的是爱的伟大、爱的无声、爱的无价。但学生还不懂得怎样回报本节教学重点就是让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。三、案例描述：本节教学重点、难点是理解体会“为什么说这种沉默是可贵的”。（在导入新课、默写词语、回忆课文主要内容后）1、师：出示图画 1，教室里——左顾右盼 索性站起来 快乐地交谈请你尝试着找一找书上的哪些句子在描写这幅图画的情景，找到后用横线画出来学生读书 画句子师：谁来说说你画出了哪些句子？生 1： 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。（个别读）生 2： 前排的孩子回过头往后看……父母祝福。（个别读）师：老师问了什么问题使学生如此的兴奋呀？生 3：爸爸妈妈知道你的生日是哪一天吗？ 生日哪天爸爸妈妈向你们祝贺吗？师：对呀，这个也是我要问你们的问题。同学们，你们的生日爸爸妈妈都知道吗？向你们表示祝贺吗？是怎么向你们祝贺的呀？（七嘴八舌的说）师：看看你们那得意的样子，想一想你们当时有怎样的心情？能让我们分享一下吗？（学生踊跃发言，争相表白。）生 4（索性站起来）：爸爸妈妈送给我生日礼物，还让我的朋友来和我一起庆祝，我很开心。师（小结）：多么幸福啊，我们在生活的点点滴滴感受到了爸爸妈妈对我们无微不至的爱。（这时，突发情况出现了，一个学生站起来说：“**同学哭了。”我不知发生了什么事，一下怔在那儿。一会，另一个同学补充说：“他的妈妈不在家。” ）师：妈妈不在家，是为了我们能好好生活，到外面打工了，我们要珍惜今天的幸福生活。（这时，又有几个同学抽抽搭搭的哭了起来。我知道大概是什么回事，就借机激发孩子们的爱。）教师：同学们，我们的父母为了我们好好的读书，为了我们的生活，他们在外面工作，很辛苦，我们要记住父母的这份爱。（有几个同学停止了哭泣，但**同学还在那抽...
