让爱走进学生的心灵——《花边饺子里的爱》教学设计湖北省大冶市保安镇小学 郑育勇文本解读：《花边饺子里的爱》是语文 S 版教材，六年级上册第三单元的一篇阅读课文
这篇文章是我国著名作家肖复兴写的，主要讲述了作者小时候，妈妈给他们兄弟俩包花边饺；长大后，作者也给妈妈包花边饺
两件事都是围绕花边饺来写的，文笔之间充满了爱
作者用简练的手法，先通过描写妈妈包饺子的壮观场面，实际上说明妈妈包的花边饺给作者全家人带来无穷的快乐，留下了极其深刻的印象，然后又写出妈妈如何让我和弟弟吃肉馅儿的饺子，自己却吃素馅儿的饺子，通过对比突出了母爱的伟大
再写作者如何孝顺妈妈，上馆子，买时令蔬菜，却不能讨得妈妈欢心
最后作者学着妈妈的办法，用包花边饺子来讨得妈妈的欢心
真可谓是“学以致用”，让妈妈的爱在无声中延续
这种爱也走进学生的心灵，不断地传承下去
教学要求：1、有感情地朗读课文
2、了解课文内容，感受伟大的母爱
教学重点：朗读课文，体会“花边饺子里的爱”
教学难点：从动作、神态、语言的描写中体会人物的内心世界
教学过程一、导入新课1、导语：同学们，你们都吃过饺子吧
今天，我们就来学习 一篇与饺子有关的课文，请读题《花边饺子里的爱》
2、揭示课题：花边饺子里的爱 3、读题，解题：花边饺子里包含着怎样的爱呢
让我们走进课文中进行探究
【设计意图】：开门见山的导入新课，既可以节省时间
又让学生明确这节课的学习内容
二、浏览课文，找出中心句1、出示要求 ：A 浏览课文，找出与课题相照应一句话
B 说说从这句话中，你体会到什么
哪些词语最能表达爱
2、学生浏览课文 ： 3、指名反馈 : （预设）甲：课文的最后一句话与课题相照应
乙：这句话有两层意思：1 表达了浓浓的母爱
2 表达了我对母亲的孝顺
丙：我是从“浸满”“谨以”“讨得”这几个词语中体会到的
……4、佳句赏析（投影）花边饺里浸满浓浓的母爱，如
